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问题:残疾儿童的造成该如何防止?是不是有加强我们社会衞生敎育的迫切需要?我以为更値得我们去深思、探讨!
座落于虞山脚下、尙湖之滨的常熟市特殊教育学校(前身为常熟聋哑学校),始建于一九七五年,一九九五年更名,设有聋儿语言听力康复、聋教育、培智教育三部分。残疾儿童在这里学习知识、锻炼本领、参加劳动,享有和健全的少年儿童同样受教育的权利。学校环境优美、设备先进,除了拥有常规教学设施外,还设有语训室、烹饪室、劳技室、美术室、实验室和微机房,为办好教育教学工作提供了有力的保证。学校师资力量较强,现有专职教师三十二人,其中中青年教师占七〇%,高级教师五十五%,已获大专
实际却影响残童医疗、敎育与养护等工作之推行,因此,必须谋求改进,使被收容残童获得较妥善之照顾。二、今后改进计划:㈠筹设医疗复健中心:1.现收容之一六〇名残童中,经医师检定尙能医疗使其部份复健者有五十四名,可依美国费城圣哲之家医护方式予以集中于「医疗复健中心」医疗敎养。2.就眞光敎养院现有空地,兴建「医疗复健中心」一栋,(因残童不适于楼房,故设计应采用平房)约四〇〇坪,内分病房,物理治疗室,智能训练室,工作人员寝室、办公室,建筑及设备费估约四、五〇〇、〇〇〇元
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