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㈢弱智儿童敎育是个特殊的敎育,特殊的敎育需要特殊的方式,特殊的手段。首先,他们从调查入手,对要求入学的学生家族史、病史、成长史,逐个进行调查,立案建档,并且对弱智儿童的父母平时的生活习惯、敎育方式、态度以及弱智儿童的人格着重程度,智残等级等等都进行全面调查摸底、分析,在此基础上制订敎育、敎学规划,因人施敎。二、他们的原则是「康复训练第一,文化敎授第二」,集幼儿敎育、普小敎育、家庭敎育、社会敎育于一体,因人而异。在敎学内容上,他们增设气功入静课,肢体训练课、手工操作
蒋公勋业展、十大建设图片展隆重举行,获得集邮界、艺文界人士的支持与赞赏实施了最成功的机会敎育。笔者集邮资浅,也非专长,但体认到集邮可以培养学生高尙情操,增广学生见闻,除了情、益智、储财、会友」四益之外,对「教育」的贡献更大。我制作了「忠孝人物故事」、「我爱梅花」、「从女垒赛看国家前途」三套邮票专集,参加展览,颇获好评,邮政总局发行阿里山风景邮票,我利用首日封及邮票分函就读本校的阿里山同学,勉励他们要爱鄕爱国,学成后要回馈故鄕。后来国际残障年邮票及首日封发行,就分
放在首位。学校成立德育工作领导小组,健全各项规章制度,强化德育量化管理。现在的麻中校园如公园一样漂亮,绿树成荫、鲜花飘香、亭楼相映,整洁明丽。进入校园,教育方针的宣传牌、「三个面向」大标语、老学长田家炳先生题写的校训,文化墙上图文并茂的黑板报,一幅幅名人画像,让人置身于教育圣地般的氛围之中,对培养学生品行,陶冶情操起著潜移默化作用。(2)坚持开展感恩教育。感恩教育是大麻中学德育教育的一个亮点,已经成为大麻中学的教育品牌。五年来,大麻中学把「感恩教育」当作德育
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