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  • 文章程伊川教育思想之研究

    来源期刊：《中原文獻》第4卷 第8期　 作者：四種德　出版时间：1972-08-25
    关键字： 程颐 读书方法 教学方法 理念研究

    捌、讀書的方法致知格物的方法，伊川先生曾提出處事、論古、讀書三種口號。但他最注重的應是讀書。因此，筆者特把他的讀書方法介紹如左：①瞭解文義 讀書第一要瞭解字句的意義。伊川先生說：「凡看文字，先須曉其文義然後可求其意，未有文義不曉而能見意者也。」要瞭解文義，須看上下文而加鑒別。所以說：「不可以相類泥其義，不爾，則字字相梗。當觀其文勢上下之意。如克實之美與詩之美不同」。第二要瞭解文意，須設身處地去推想。所以他說：「凡瞭解文字，但易其心自見其理。理只是人理，甚...

  • 文章老學生訴心聲

    来源期刊：《中原文獻》第34卷 第4期　 作者：楊崇幹 　出版时间：2002-10-01
    关键字： 老学生 外国语文 教学方法

    「看同学的白眼」，进度快慢、完全操在学生自己手里。此其一。师资清纯有耐性，只有教学热忱、没有脾气，此其二。科学的教学方法，融合了古今、中外的教学原理原则，让学生乐予接受、而不觉其苦。在我国古籍—十三经—礼记学记里说：「不陵节而施之谓孙」，易以今语，大意是：「教学由简而繁、由浅及深」，也就是西洋人所谓的新式教法—「渐进法」。我国先圣孟子在孟子离娄篇下，为徐辟提出的问题作解答：「源泉混混，不舍画夜，盈科而后进，放乎四海」。（按：科，坑也、坎也）这盈科而后进，就是

  • 文章敎師生涯的自我激勵與提昇

    来源期刊：《中原文獻》第23卷 第2期　 作者：王敬之　出版时间：1991-04-01
    关键字： 教师 师德 教学方法 学生

    師也者傳道，授業，解惑也，為人師者必須體認責任之任重而道遠，傳習中華道統文化，教授課業知識，解釋學生生活與學習上的困惑，作之君，作之師，作之親，敬業於勤方能為學生表率，故身為教師者，就必須時時力求上進，砥礪品德，充實學識，鍛鍊體魄，因材施教，志於道而重在知識的思辨，據於德而重在行為的實踐，依於仁而重在良知的啓迪，游於藝而重在藝事的涵泳，講求科學的方法，配合求本，求新，求行，知恥，知病的做人處世的道理，和博學，審問，慎思，明辨，篤行的做學問的道理，茲就上述...

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