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记住了），有时也免不了淘气，可他很少恼火。所以，我在这两位老师手里，绐终不曾吃什么苦头。莫先生敎了一年多也另有高就，走了。接课的老先生名叫周伯宁，五十多岁，也是奉化人，据说他是前清秀才，头上还留着一条小小的辫子，长袍马褂，瓜皮小帽，很有点古色古香的样子。第一天上课，他左手拿著书，右手却握著一方戒尺。他是坐着讲课的。一见面就说，这是「敎方」，古人称之为「黄金板」，是专门用来打学生手心的。有道是「黄金不打敎不成，黄金板下出公卿」。果然，不久他就动了眞格，而且板子
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数千言。年十八，擧顺治三年鄕试，性落拓，不事生产，诗歌倜傥豪迈，以罣误废，益肆力于古文辞，性情工力，迥出流辈。（七十七） 〔戒尺榜〕刘耀云：字靑垣，淸相刘伦次子，而图南之弟逢禄之叔也。（以上均见前录）淸乾隆一甲三名进士，官至兵部左侍郞。一生砥砺名节，众所趋鹜者，去之若浼。督学江西时，公正自持，不与地方一事。江西为之谣曰：「公相之家，大臣之度，秀才之母，童生之父」。再典山东试时，山左人呼为「戒尺榜」，以所得多寒峻，且多老诸生也。居宦淸廉，父子相继服官七十年，而
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老师加入监督阵容，凡是迟到、未缴作业：：等等；及升入初中后再添：头发过长、服装不整：：等等都得有受罚的准备。当年老师处罚的手法包括：罚打手心、背书、写字、跑操场、打扫清洁、多当值日天数：：等等。说好听点是考验孩子的荣誉感，说难听点那是伤害幼小的心灵；但诸如此类的处罚，也会随着年龄增长，其受处罚可怕的程度会同时递减，久了便皮了，不害怕了。当年我上本村小学一年级时仅五岁，记得有天上课大家见老师没有带戒尺或籐鞭来，同学们个个喜上眉梢。怎知老师还会就地取材，有位同学
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三间学屋，学生六个，都是嘴不停地大声唸。早上起来进屋便唸、朗诵，一直要会背。然后讲新课。约近十时，放学回家吃饭。近午回来，磨墨写字，哥哥写帖，我俩小的描红，写仿影。写完字，再唸书，必须高声朗读，下午三时许再放学回家吃响午饭，饭后回来温书，直到天快黑了，老师说「唸诗！」是放学的先声，于是大家精神一振，摇晃着身子有节有拍地高唸千家诗。我俩也随声附和，也不觉得累了，一直唱。老师说：「去吧！」便兴高彩烈地小跑回家，结束了一天的课业。老师拿着戒尺，逼着唸和写，据说是
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常带一副双光眼镜，看书、批改作业时眼睛朝下，监督学生时则向上。时儿要闭目养神，但他什么都清楚。只要听到学生不在读书而讲话时，则会把手边戒尺一动，顿即一阵书声。先生桌上有两方戒尺，既作镇纸压书之用又为警戒学生之需。上面各刻五字，「天地君亲师」和「仁义礼智信」，学生如有不规行为，有违「五伦」「五常」者，轻则敲桌子以提醒，重则打手心，我曾亲领其教。学堂有大门两扇，新刷了一层黑色柏油尚未干燥，有位师兄很刁，轻轻对我讲：这是先生喜欢的鸦片烟，要我去刮一些给先生
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。还有「口技」等，讲得很细。我虽还不太懂，但已经有了兴趣。第三位是周世康（字伯宁）先生，也是奉化人，前淸秀才，已上了岁数，对学生却十分严厉，与以前两位国文老师不同。他喜欢坐着讲课，进敎室时一手拿书，一手拿戒尺（俗称「敎方」板），道貌岸然，令人生畏。他任课的时间长，讲的课文也多。一些名篇如「大铁椎传」、「为学一首示子侄」、「核舟记」、「先妣事略」等，都是这时候讲的。他不大分析课文，每次上新课，先认生字，再略作解释，就领着我们朗读全文。他读时半闭着眼，上身微向前
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