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春，余大病方愈，百感交集，受黄友棣先生之激励，振奋精神，撰写美哉台湾新歌，以振民心，而励士气。并承作成独唱曲，以中国风格和声，而淸新谱曲，如好鸟鸣春，如明珠走盘，新颕绝伦。不惟有益于台湾观光事业，亦且足以发人深省，而思早日囘返大陆焉，是为序。美哉台湾美哉台湾，美哉台湾，巍巍阿里山，浩浩太平洋。那浪涛飞腾，那峰峦雄壮。澎湖大桥渡天险，横贯公路成康庄。玉山观日，花莲听潮；乌来淸新，太鲁幽畅。还有那日月双潭，狮山妙相，大屯春暖，垦丁夏凉；更有那碧潭烟波，澄湖月朗
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圣雄，精忠报国，竭诚济世 伟绩丰功，诚照耀于史册，可歌颂于后世。实値吾中华民族，世代所效法，谨诚意正心，拜撰 蒋公总裁纪念歌一章，呈献中央，乞请纳采，使后之歌颂者，如见其圣容，能明其事功。可奉其言行，立其勋业。实现三民主义，拥护国家之富强，永保吾中华民族繁昌光荣于世界。发扬吾 蒋公之大仁，如靑天白日，长照于宇宙。给全体人类，乃子乃孙，共享大同之福祉。建立世界之和平。歌曰靑天白日，神武圣雄。东征北伐，救国精忠。八年抗战，更布仁风。吊民伐罪，雪耻除凶，废除苛约，酬报孙
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年初，收到苏禹先生惠赠《岁月如歌》第二集，这是苏先生继八年前出版第一集后的第二个心血结晶，除了文章，更有二十四页彩色缤纷，美不胜收的相片，除了钦佩，还是钦佩。《常熟乡讯》仍照前例，将结集的〈序言〉与〈后记〉抄录于后，以供乡亲们在未能读到前，先知该集的梗概。序言 陈湘源作者苏禹，是我同龄老友，早年勤于教育事业，晚年乐于写作，将平生见闻，回忆整理，思考归纳，一篇篇记叙成文。从文中可以了解作者的生活经历，看到熟悉的风土人情。在社会生活中，人们都会有各种感受。苏
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苍狗浮云尽子虚。心事卅年成画饼，人生七秩合悬车，朝衣不及荷衣美，我亦兴公赋遂初。」先君子「跬园诗钞」中亦有「京邸岁暮」诗云：「霜华未觉二毛侵，遣兴犹能惬素心。鄕味每从村店领，旧书时向冷摊寻。俳优谐语佯狂意，慷慨悲歌激楚音。此地由来多大隐，未妨城市作山林。」小子不敏，请得追踪 先人而肥遯自甘，聊以啸歌卒岁。承旅台 顾氏宗长默公上将赐予题签，谨拜手以志谢忱。中华民国六十一年十一月一日于台北寓庐
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七十行年志未酬。伤乱杜陵嗟入蜀。异鄕白发尚淹留。哀时王粲怯登楼。儿孙几辈天涯远[1]。欣看腰脚犹轻健。亲友多人老病休。与妇同谋环岛游。不慕高官不羡仙。世乱年荒伤浩刼。身无疾苦便陶然。时危势逆且听天。但求灵魂归神国。养生自笑无奇诀。预卜佳城傍翠巓[2]。饥则进餐倦则眠。寄纵草野廿余春。儿曹差喜能绳武。出世风怀刼后人。晚境堪娱不算贫。椿荫乍消游子泪[3]。多谢主恩时眷顾。萧骚难遣暮年身。晨昏祷告莫嫌频。细数频年兴致赊。假我数年天若许。登山涉水又看花。遍游四海
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疑义。归善寿康何先生，雅擅词章，夙娴声律，近者检其奚囊，得吾粤各地民歌千数百阕，分类编次，系以甲乙。铿锵天籁，不啻诗骚。持以啸歌于水湄山陬，高崖幽谷；或于淸风郞月时，衡门吟唱，南窗遣兴，其词朴，其意远，骎骎乎跻于长城谣、寒衣曲、孔雀东南飞、胡茄十八拍之俦矣。词意婉约，足当尝鼎一脔，联镳齐骛，同为艺林佳话，甚盛事也。仆学殖久荒，于诗歌未窥涯涘，况文序乎。姑书以质贤者，工拙未及计焉。谨序。民国六十年辛亥仲冬于香江旅次
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山东会馆高市有，靑年二路第五楼；南向阳光春常在，西邻高港名全球。东至凤山旧县治，北望鼓山疑泰丘；地点适中好聚晤，齐鲁鄕音海外留。山东同鄕遍布台湾二十一县市，每县市均有同鄕会之组织，但有固定之「山东会馆」者，只有高雄市耳。址在高雄市前金区靑年二路一六四号五楼。八四年四月二十日其二（二十五有韵）附注创会始自魏棣九[1]，三民国小聚鄕友[2]；从此春节有团拜，识与不识先握手。昭赓[3]书川[4]绍继后，淸寒奖学慰孤叟；有卿[5]宗汉[6]贡献多，公墓会馆名传久
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的意识，具体的形象，浑然的意境，丰厚的情感。内容和形成一致，井然有序和谐，文字芳香四溢。读后情感得到滋润舒畅，识见高远，思想乐观，心灵有了美柔的陶冶；生命情调悠扬奔放，人生行囊装满了无限欣喜与福乐。诗的天地是一个有情的天地，满布了美的光彩。澄澈蕴籍的神韵，妙远空灵的境界，平淡淸雅的风格，审美意境的挚情，都是来自诗人的真性挚性。而诗的真诠妙缔，正如淸代诗人王渔洋所称：「诗言志，歌咏言；志非言不形，言非志不彰。咏诗就是咏性情，诗不在性情之外。」诗人先得乎诗教，养乎
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新建 唐子安㈠滕王阁赋王勃索价千金本刊上（一七一）期，笔者撰述「滕王阁序读后」，对序文作者，王勃世系约有提及。惟阎柏屿女婿吴子章，诬王序旧文重抄，王勃忿咏七律滕王阁赋一首，用以取证一节。文字记载流传甚广，故未赘述。据说这首诗：「滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江〇自流」。末句第五字，独付阙如，阎都督深为奇惑，群儒议论纷纷。有的认为是水字，又感俗而不雅，无诗意。有的认为是
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不可思议了。然而，魔鬼的手上，总有漏光的隙；罗布泊深处，仍有生命的痕迹。我们的「红孩儿」，终于挺过来了。他收拾起痛苦的呻吟，献出他赤子的身心，服务牺牲，舍己为人，荫蔽著一代学童，滋润着弱势群体，成就了他的学生，也完善了他自己。退休之前，他用「忠诚于人民的教育事业」的实际行动来完善自己；退休之后，他仍然睁大那迷茫而睿智的眼睛，关注著教育事业的发展。他从各个层面、各个角度观察著教育，继续吟唱着他的教师之歌。他追踪了解他过去的学生，以检查他的教育思想和教学效果；他回访
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