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肆·师专改制的理想根据以上的分析,我们已了解师专改制的必要性及其可能性,我们也看到了世界各国师范敎育的主要发展趋势,以下我们想来谈一谈师专改制的理想。当然,各国的发展趋势,可以作为我国师专改制的参考,但是完全依照这些趋势来办理,是否能够培养出适合我国国情的小学老师呢?我想答案可能不是十分肯定的。故就师专改制的理想而言,个人拟综合我国传统的师道及世界各国的趋势,提出几点浅见。一、发扬师道与敎育爱首先,我觉得师专改成师院以后,应该更注意传统师道的发扬与敎育爱
二、師資問題前面已經說過,這是大家比較關心的問題。無論怎樣,我們大家都希望,未來的師院師資要能提昇他們的硏究風氣。在這方面,首先就是要加速新陳代謝。我們現在能做到的,就是將來的師院敎師在遇有缺額時,應該一方面增聘高級學術人才,同時一方面要提升校內優秀敎師的升等,以改進師資結構,開創新氣象。第二個要點是要增加進修的管道。在今天台灣的現狀之下,只有加強現職敎師的進修,才是可行的辦法,但是進修,必須要突破現實的各種限制,來幫助現職敎師增加進修的管道。譬如說,我...
—師大前敎育學院院長曁敎育硏究所所長田敎授培林九秩晉四誕辰紀念會敎育學術專題演講(七十五年十一月十六日國立台灣師範大學禮堂)。—
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