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国父说:「敎育为立国之本,振兴之道不可稍缓。」(见国民党政见宣言)又说:「肩责之道若何,无他,勉求学问,琢磨道德,以引进人羣,愚者明之,弱者强之,苦者乐之而已。」(见 国父演讲「非学问无以建设)先总统 蒋公也说;「敎育的内容为四育六艺:我们中国古代的敎育,是以礼乐射御书数六艺为内容的。六艺敎育的功能就是训练一个身心平衡、手脑并用、智德兼修、文武合一的徤全国民。」(见民生主义育乐两篇补述)由此可见,敎育,尤其以硏究高深学术、养成专门人才为宗旨的大学敎育
敎育部李前部长锡俊任内,预定在台湾中南部—云、嘉、南地区设立中正大学一案,按照正常作业程序,宜考虑所在地之人文、地理、经济、交通……等因素,厘订校地面积之标准,再选定地址之优先顺序(例如一、嘉义、二、云林、三、台南),分由所地之县市、依据校地标准,于期限内提供土地。如条件不合,或逾期尙未提出,则向后推移至次一县市,如此不但可以减轻主管机关(包括,敎育部、省政府、县市政府……)之精神压力,亦能避免各县市之民意代表(国大代表、立监委、省县议员……)无谓之纷争
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