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宜黄 杨寿明贱孙杨宏理今年暑期于巿立实践国民中学毕业,平时在校成绩各学期均名列前茅,此次经校方推荐参加建国高级中学甄试。于五月十四日我随同家人陪伴其前往建中校址参加考试,当天,艳阳高照,褥暑逼人,抵达时,看到许多家长陪着孩子,带着手提袋进入休息室,有些家长不断地替孩子擦汗摇扇,眞是父母心,并不时耳提面命,希望孩子顺利过关,望子成龙的心情充分显露于脸孔上无遗,这时候,我同家人的心情也不例外。未几,考试铃声响起,孩子们纷纷步入试场,第一节考国文,已是上午九时
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接到姐姐托他代我报名的信。战时邮政不能按时,自属难免,可是我没有毕业证书就报不上名,不能参加考试。本图方便,却招来无法解决的难题,我虽然着急,却找不出解决的办法。正在为难之际,「无巧不成书」,突然在报名的八德堂看到李锡恩先生。李是中山中学的首任校长,他什么时候到政校任训导主任我尚不知。这次巧遇真是不可思议。我向他叙明原委,请替我证明,先准报名,将来补缴证件。他是校中高级职员,一言九鼎,问题迎刃而解,你说巧不巧!笔试共考六科,每科时间两个半小时。斯时日本正以
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鼓起勇气来,毅然决然开始写下去。当时,泉州城内的初中,以及同等学校,有好多家,它们是:省立晋江中学、私立泉州中学、私立晦鸣中学、私立培元中学、民生农校、昭昧国学……招生制度是由各校自行单独招考,不像现在擧行联考,甚而,考试日期,每家都错开,很少会安排在同一天的,所以,考生们有多次尝试的机会,但是,有一点共同之处,就是也有优先进攻的目标,那就是「晋中」,也正如同目前联考的第一志愿,第二志愿是「泉中」「培元」「晦鸣」「昭昧」……等是。晋中除了校规严格,学风良好,师资
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立第九中学,校长邱璧潜夫先生。中小学名次,胥谬冠侪偶。八年秋,由江西省敎育厅许厅长寿裳季茀先生甄试,咨送国立南京高等师范学校,参与入学考试。当时全国高等师范,共分北京、南京、武昌、广州、成都、沈阳、西安等七处,西安未成立。制度与以后之师范大学区域略同。江西咨送十人,综试及格者,仅余与张书绅、刘志慜、庐盛复四人。余以第三名,考列敎育科。校长郭秉文鸿声先生,敎务长兼科主任陶文濬知行(后改行知)先生,敎授刘伯明、王瀣、柳诒征、郑宗海、廖世承、徐则陵、朱君毅、陈鹤琴
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国立第五中学,天水玉泉观校门台阶抗日战争爆发后,大好的河山相继沦陷,千千万万的无数同胞,扶老携幼向大后方逃亡,政府为抢救无数的失学青年学子,特设立了廿二所国立中学,直属敎育部,当时部长为陈立夫,给公费待遇。闻知设立在天水的国立第五中学,也招收非战区生的时候,虽然只有十位名额,也激起我一试的念头。记得有位同我在武山南关小学毕业好友,名叫李静,山东运城人,其父是我县的庭长,非常鼓励我同他一起投考,因为他认我在校成绩不错,以第一名的榜首成绩毕业,大可一试。因为
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的感受力和领悟力。至于考试,因为那个时候高考竞争还不那么激烈,没有各级各类的统考,更没有所调的「标准化考试」,语文卷子比较简单,答案也不做现在那么死,学生很容易对付,根本用不着花那么多时间去做所谓的「应试训练」。所以尽管有些弊端已经存在,但我还是能找到一个空间来做一些自己想做的事。问:你在《中学语文敎学手记》中说,把荒谬的东西传输给学生,使您感到苦恼,能描述一下您的苦恼吗?王丽:这是一种分裂的痛苦。因为你明明知通这些东西很荒谬,对学生非但没用,而且有害,但你