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杏坛,对教育有他的经历和体验。他从小跟着父亲立三先生读过多年私塾,背过好些古书,国学基础坚实。因家境并不富裕,只能一面读书,一面工作,时而读书,时而工作,好不容易才完成师范、法政学业。早年,主要从事基础教育和成人教育;去台后,任教育部科长、专员,随即协助张建邦先生筹建淡江大学(由专科转制),成为该校的资深教授,历时达三十六年之久。从这个意义上来说,他的一生,是教育者的一生,是读书人的一生。他曾是『教育救国』的崇拜者,倡导者,在家鄕任小学校长时,白天坚持上课
著作之所以能吸引个人及广大读者喜爱激赏,除具有深厚国学基础外,则为其人生丰富之历练与广博见闻,以该书两大部份(一、为杂文,二、为箚记:)内容来说:主题扼要鲜明(前部份均以两字为主题),文笔流畅,用词精当,简洁明快,针砭入微,诙谐幽默,读之令人神清气爽,郁闷全消。书之首页詹老以七则「莱根谈」嘉言代序,这是另类创作著述新猷,意涵深远;「菜根谈」是一本家喻户晓的书籍,民间传统历经数百年,到现在为止,不知印出多少版次。我瑞邑乡贤周邦道庆光老夫子,生前于民国七十年
清秀才,邓重智先生,续读四书、古文观止、唐诗三百首,期能打好国学基础,所以父亲童年,完全受的是私塾旧式敎育,加以主持家务的祖母,又是系出名门,为同县清进士胡绍苏公的长女,幼受旧礼敎濡染,对父亲管敎,拘泥己见,并不因祖父早逝,稍有松弛,忽略了身心发展,体育运动,没有上运动场,参加游艺活动的习惯,连骑脚踏车,还是来台后,向母亲学会的,曾自嘲生长赣江边,未谙游泳事,这种习性,多半是受了家敎和时代背景的影响,所形成的。父亲虽不是达官显要,也不是名流学者,而是一位敬爱
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