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  • 文章國民敎育邁向新里程

    来源期刊:《福建雜誌》 第14期  作者:張植珊 出版时间:1984-09-01
    关键字: 国民教育 五四制 终点教育 分化

    社会变迁的需求,在实际运作上求其灵活与多样化。因为具有以上之特色,学制改革草案充分显现了它的传统性、计画性与包容性。「五四」制的国民教育是六十年来的突破在学制改革草案的甲案中,针对国民敎育提出一项新的建议:九年国民敎育得试行「五—四」制,前五年为国民小学阶段,后四年为国民中学阶段。此一创发的新理念和改进勇气値得赞扬。五四制国民敎育的基本原理是:五年国民小学敎育为国民统整的敎育,其目的在发展国民同心齐一的思想、习惯、理想、观念与标准,以增进国家社会的团结一致

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