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  • 文章教育生涯四十年

    来源期刊:《東北文獻》第23卷 第3期  作者:吳偉民 出版时间:1993-03-01
    关键字: 教育 敬业精神 教学相长 教育文化 教育

    都经历过,这是值得欣幸的事。因为有机会体验了整个教育的过程。在教学方面,从幼童到青少年,进而青年。在教材教法方面,由小学的启蒙,到中学的普及,再进入大学的高深理论,每一阶段,都有所不同。值得我们做深入的研究与探讨,使之适应,乐于接纳;且能有助相互衔接,一贯作业,而收绩效。在我的感受中,国小学生,天真可,初(国)中部份学生,会有反抗心理,高中生则渐趋懂事,大专学生则进入半社会状态,每个阶段的学生,都有他们气人和可的地方,这也就是教学生活的甘苦了。记得民国

  • 文章介绍一本好书黄启域著《教育零体罚》

    来源期刊:《嶺南特訊》 第319期  作者:鍾如海 出版时间:2010-07-01
    关键字: 黄启域 教育零体罚》 管教孩子 教导学生 教育方法

    黄启域先生所著《教育零体罚》一书,由台湾最大出版很多教科书的三民书局出版。是作者从事数十年基层教育的经验结晶,书中没有深奥理论,大道理就在小事例中,看此书如同和亲朋好友聊天,读后您会觉得原来管教孩子和教导学生是可以这么轻松愉快。作者黄启域先生是本会理事,为人谦和,论事理性,从不与人相争,书如其人,他不打骂儿女、体罚学生,但是儿女和学生都表现优异又有规矩,乃在于他的心和趣味化的教育方法,处处为孩子着想,时时鼓励孩子努力学习,把学习化成一种快乐的生活

  • 文章热心教育的程杰慷先生

    来源期刊:《常熟鄉訊》 第10期  作者:顧樹型 出版时间:1992-05-01
    关键字: 程杰慷 退休建校 热爱教育 捐赠土地 百年树人

    程杰慷先生,原藉江苏省江阴县人,久居常熟,现为台湾常熟同鄕会理事。今年春节同鄕会团拜时先生在自我介绍中,对常熟的热,溢于言表。先生前在政府机关中,是一位负责尽职的荐任和简任官员。他主办过警政、人事、水利等建设性的实际工作,政绩辉煌,对复兴基地的政治建设颇有贡献。未退休前,曾任过台湾省省营之台湾书店总经理,负责供应全省学校敎科书,任内配合敎育部加强民族精神敎育,统一编印中学国文、公民、历史、地理敎科书标准本的供应。这一部份工作艰难困苦,不易使各方面均满意

  • 文章總統的哲學素養

    来源期刊:《浙江月刊》第6卷 第11期  作者:吳經熊 出版时间:1974-11-30
    关键字: 蒋介石 教育

    何谓哲学总统曾说:「不修哲学,不知为人。」(见秦孝仪编「 蒋总统嘉言录」第一辑一七六页。以下简称「嘉言录」)观此可知在 总统的心目中,哲学就是研究做人的基本要道之学问。那末,什么是做人的基本要道呢?在 总统看来,做人的基本要道,不外乎一个「仁」字,因为:「仁即统摄诸德之做人的道理。」(嘉言录」第三辑四八页)所以,我们可以说: 总统的哲学就是仁学。总统也曾说过:「仁是我们中国哲学的中心思想所在。」(「嘉言录」第一辑八五页)又说:「中国的正统哲学,就只

  • 文章一個退休敎員的獨白

    来源期刊:《東北文獻》第17卷 第1期  作者:葛澤華 出版时间:1986-08-01
    关键字: 退休 教育 爱国 随笔

    内,老年人寿命逐渐延长,婴儿减量生产,人口成分的比例,将是老年人多,靑年人少。要是我们中国,老年人日益增多,那该怎么办呢?请我们现在退休的人和不久将来即要退休的人,彻底硏究,好好的想一想吧!我看这一代年轻人,包括我敎过的学生在内,他们所接受的敎育,除了传道、授业、解惑之外,最主要的一项就是国敎育了。照理说,我已退休,不在其位,不谋其政。继我而来为敎师者,会比我更国,比我更会敎导学生。但那是他尽了国责任,我则不能因退休而不国。而且我在敎学中曾一再叮咛学生

  • 文章永远的源头——邵梦兰校长的敎育

    来源期刊:《浙江月刊》第32卷 第7期  作者:許佑生 出版时间:2000-07-10
    关键字: 邵梦兰 教育 学校 校长

    飮水思源」是一句人人耳熟能详的成语,这区区四个字,却造出了无限的可贵情操,其中有二层意思,一是启发人的感谢心,一是歌颂人的施惠美德。一个人在领受水的供养时,能对源头心存感激,这感恩图报固然是人性之光,但相较起来,源头的无私广布,泽被众生,更是人性的极致发扬,尤其値得讴歌。十年树木,百年树人,敎育在为社会种植良木,为国家培育栋梁,无一不仰赖心滋润,与耐心灌漑。因此,人间有不少伟大的源头,出现在杏坛这块园她,贡献敎育长达五十三年的邵梦兰校长,就是其中之一

  • 文章頌飲水多思源

    来源期刊:《寧波同鄉》 第424期  作者:徐兆乾 出版时间:2004-07-10
    关键字: 父亲节 父爱 教育 服务人群 家庭教育

    此一现象又怎能不令国人惋叹痛惜!感之深 必责也切我的父亲昌时公,对我童年的教育,最为关切,令我时刻难忘,今特用笔感恩记述:一、谨记是在我童年时的书法,因为我所写的毛笔字样,不及邻舍堂伯之子堂兄端正、优雅、漂亮;所以堂伯是常在我父面前,以其子书法秀美,自我夸耀;而我父在乍听之余,只能无言面对,内心感到十分难堪委屈。鉴此,我父就常叮嘱我在家时,要我多用心练习书法;今我心永记,是在我童年的夏日午后,我父嘱要练写毛笔书法,并亲坐在桌旁教我、看我写字。谅因见我用笔

  • 文章偉大敎育家唐文治先生

    来源期刊:《無錫鄉訊》 第291期  作者:錫史  出版时间:1994-01-20
    关键字: 唐文治 教育家 国学 教育 爱国人士

    进士,不久任户部主事。曾赴英、法、比、美、日等国考察政治及敎育。光緖三十二年(公元1906年),任职工商部左侍郞署理尙书。他在清政府任官期间,正是中国社会向殖民地不断陷落,清政府腐败无能,东西方帝国主义国家疯狂入侵。他担心国事,提议改革,表现了强烈的国心。1907年以后,他脱离宦海,为实现他的『振兴实业,兴学育才,实为当务之急』的主张,积极从事敎育事业。从此以后,直到他暮年,毕生的精力都贡献在培育人才这一事业上。他经常宣传:『人材者,国家之命根;学堂者,人材之

  • 文章爱国主义教育之我见

    来源期刊:《棗陽文獻》 第28期  作者:謝彭友 出版时间:2011-02-01
    关键字: 爱国主义教育 爱国主义精神 国民教育

    爆发出团结一致,发愤图强的力量。随着历史的发展,国主义精神的内涵也在不断升华。如今,作为国主义精神在新时期的体现,就是人们把个人的命运与国家民族的利益更紧密地联系在一起。更为重要的是,要通过自己的劳动与努力,实现中华民族的进一步繁荣与振兴。综上所述,可见国主义始终是各民族进步与国家统一的巨大推动力。爱国主义教育应该作为必修课,始终系统地贯穿于整个国民教育中。上下五千年,世界各国的历史无一不告诉我们:只有国家的强大,这个民族才有自主于世界民族之林。远在

  • 文章抗戰前萊陽縣長梁秉錕先生政績

    来源期刊:《山東文獻》第15卷 第1期  作者:柳國華  出版时间:1989-06-20
    关键字: 抗战前 梁秉锟 发展教育 勤政爱民

    保有初级小学,每鄕鎭有中心小学,县城里有初级中学和职业学校各一所,西关外有莱阳鄕村师范一所,梁县长有见靑年学子,有意深造,离家去其他县市求学,诸多不便,向敎育厅争取设立高中一所,后因「七七事变」作罢。五、勤政民,革除恶习。一个人有吃别人不能吃的苦,冒别人不敢冒的险,是成功的要素。梁县长就是这样的人,有吃苦耐劳,冒险犯难精神,经常深夜一个人到四关去巡视。民国二十五年春,有一天晚上巡视到南关,在一家矮墙外,听到屋内有喊叫声,以为发生命案,进入院内,看到一个男人

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