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一、立志第一光阴如矢去匆匆，为志士为英雄，青年及时快用功。学问是事业的基础，励志是立业的前锋，努力学问就能开拓心胸。有为的青年要作志士作英雄，要作志士作英雄。把握时机，努力进修，匡济时世必成功。—励志歌—嵇康曰：「人无志，非人也」。志者心之所之也。为人须先立志，志立则有根本，譬如树木，先有根本，然后能培成合抱之木。未有本不固，而能荣其枝者。苏东坡谓：「古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志」。王阳明亦谓：「志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸
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立志就是要立定一个自己努力的方向—一生都可以循此远大目标而努力。立志是靑年好学入德的第一义。为学必先确立正确的人生观—「学先立志」。人皆可以为圣贤豪杰，惟患其志之不立、其行之不笃耳。无论古今中外，凡是成大事的人，必先要立大志。立了大志，方能做大事，成大业，立大功。我们为学，一定要志在天下，能以天下国家为己任，即古伊尹所谓：「思天下之民，匹夫匹妇有不被尧舜之泽者，若己推而内之沟中」，与范仲淹所谓：「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」的意思。只要我们能立
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「生活的目的在增進人類全體之生活」、「生命的意義在創造宇宙繼起之生命」，可以說是我的革命人生觀，革命的人生觀應該是活一世，奮鬪一世，天地父母生了我們下來，便要做一個堂堂正正完善無缺的人，纔有人生的意義，纔能無忝所生，人應以勞動爲本分，以創造爲本務。我們一個人活在世界上，不過數十寒暑，眞所謂「人生一世間，如白駒之過隙」，最多百年終不免於一死，若果生而碌碌，死不得其所，便與草木同腐，湮沒無聞；試聞這種人生有什麼益處？對於國家社會有何裨補？如果一個人只想吃飽穿...
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是采取严守规律、潜心为学，或清修一世、虚静无为渡过；追求名利维生；要自暴自弃、浑浑噩噩了一生；矢志服务社会、报效国家等不一而足。界定与规划人生课题，可以说是每个个体的决策过程，故有的人专心学习、努力付出，终至实现目标、理想。实际上，有的人因时、空因缘际遇能够成就、得道；但也有努力过程不顺遂，以致暂缓或停止进展，徒劳无功，甚而放弃一切或不走正途，十分可惜。人生课题之厘定及目标的达成，应该是依个人价值观定位，并且实践策略是目标明确、具体可行，譬如有个体要发愿立志为
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立志㈡假使一个人不知立志，又不能愼交，自然就没有中心目标，也不会有利他的群性观念。这样，任何事业都将永无成功之一日！「立志」和「择交」，是有其连带关系的，你如果有了良师益友的支持，那你的志向，就可以操持不懈，而终底于成。立志重生的意义，就是大家要从思想、精神、生活、行动各方面，彻底涤除过去失败的耻辱，以及其产生失败和耻辱的原因；重新建立起配义与道、新的志气、新的精神、新的生命，来完成国民革命的任务。一个人的事业成功与失败，其关键就在他自己能否立志，以及
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点」。古人讲做人，首先讲「立志」，因为「志一立，天下无不可成之事」。也就是说，把人生的主要目标确定之后，每一年要作些什么？要完成些什么？就能按步就班，不致瞎碰乱撞。而志气要大不能小，则因「取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下」，有了大志就有了强烈的企图心，就能把不可能变为可能。人的平凡与超越，立志的大小是基本的因素。第二，是「爱要多一点」。首先我们讲「自爱」，因为大多人都从「自我」出发，坦白的说，许多人多「自爱」得不够，明知喝酒有伤身体，偏偏酒到杯干；明知放荡
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方面，皆居绝顶。」上述的诗也可谓他「立言」的形象记录。《百家讲坛》董平教授说：「王阳明十二岁立志做一个圣人，整个人生没有改变这个志向，是一个至死不渝为确定的生活目标去行动的人，是一位知行合一的坚定实践者。」笨鸟须先飞王守仁发育较迟，到了五岁才会说话。他父亲对他的发育成长很着急，但王守仁小小年纪居然摇摇头说：「笨鸟须先飞，慢慢会跟上。」王守仁果然刻苦用功，别人花一分力气，他就花三分力气，学诗词，读五经，常常到深夜还不肯休息。十一岁那年，他随祖父王天舒去南京
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他不仅是革命的导师；而且是一位伟大的敎育家与伟大的思想家。立志与持志我国自古以来的大思想家，讲究为学做人的道理，必先敎人立志。孔子说：「志于道」，「志于学」。孟子说：「士尚志」。陆象山说：「先辨志，先立乎其大者。」王阳明说：「志不立，如无舵之舟，无衔之马。」国父说：「学生要立志做大事，不可做大官。」又说：「有志竟成。」由此足征立志之重要。总统 蒋公于三十九年五月一日在阳明山庄讲「民族正气」时说：「立志的紧要，比任何工作更为迫切。」那未，怎么样的东西叫做志呢
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有志竟成」，是一句很能鼓励靑年立志上进的话，而且在中外古今历史中可以找到不少证据的。但是这句话对我竟成了例外。民国三年我离开读中国经书的吴兴县私塾，去上海进入南洋路鑛学校中学部唸书，在暑期中加入靑年会的夏令营，得有机会去参观上海若干工厂，使我对于工鑛感到非常有兴趣。有一次，在先叔英士家中（革命党的上海秘密地点），见到了蒋公，先兄果夫和我，都称他为蒋三伯伯，他问我的志愿怎样？我答称：「我要学工鑛。」他问我为什么？我说：「我最欢喜数理化，适宜于学工
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