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」「长——方——形——」「好,现在我们折好了,大家猜这是什么啊?」「猪——头——。」孩子们举起自己的手工「作品」,扬起稚嫩的小脸,齐刷刷的看着老师,那目光充满期盼,期盼一句鼓励的话语,或仅仅是一个赞许的目光。可是,没有,他们失望了。老师放下手中的纸片径直走了出去,似乎满意自己已完成了一个任务,或是场话剧的片断。我的鼻头微微泛酸,不知是为了乡村教育,还是为了这些孩子们。在他们只能无数次叠著「猪头的时候,有很多他们的同龄人正在学校接受「贵族式」的教育,钢琴、网球
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