文章為殘缺不全的五育把脈——續訪李模先生談教育問題

来源期刊：《無錫鄉訊》 第336期　 作者：珊瑋 　出版时间：1997-10-20
关键字： 李模 教育 教学制度 德育 群育

波逐流，才是一个真正有操守、有品德的君子。再来谈谈现在教育制度上的一个热门话题—常态分班。在雷厉推行的此刻，我也忧心把参差不齐的学生勉强聚集在一起学习，根本是脱离实际。既无法消除成绩差的学生自卑的心理，也造成老师教学进度上的困扰。不是迁就好学生的能力，造成成绩差的同学赶不上进度，无法全盘吸收；就是迁就学习力较差的同学，而造成成绩好的同学感到兴趣索然，反而降低了教学成效。要落实常态分班是需要多方面的配合的；弹性的学制、充足的教学资源与师资、因材施教、活泼的教学