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蔣院長繼 蔣公之志，乃從諫如流之英明首長，能收天下智能於政府，則其領導反攻復國，定可必成。
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近年來莘莘學子國文程度之低落，幾乎異口同聲，衆說一辭。社會輿論若此，學者、作家更常列擧事例公開，甚至敎師也少提出異議。然而如何提高學生國文程度？似乎玆事體大，衆說紛紜，莫衷一是。敎育執事也未見訂定一套切實可行而且可收立竿見影之效的辦法來，並通飭全國各級學校參酌施行。今年四月拜讀 蔣院長的「父親手諭」三十六篇，發現其中頗多是 蔣公對 蔣院長童年時代的讀書指導。具體入微，指示 蔣院長讀書方法學習態度等。深覺這是我國傳統的千古不易的讀書成功要訣。不論在校求學或...
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讀八年抗戰、蔣總統集、蔣總統秘錄等書，益信 蔣公乃智仁勇之化身。古今中外多少聖賢豪傑，英雄俠士，或有勇而無謀；或智勇雙全而仁德不足；或內懷仁心卻缺乏智勇，難成大事。其於智仁勇三者，全能兼擅者，厥唯先總統 蔣公是也。孔子說：「智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」 國父論軍人之智仁勇說：「智是別是非、明利害、識時勢、知彼己。仁可分爲救世之仁，救人之仁，救國之仁。勇就是不怕。有大勇小勇之別。發狉之勇，無知之勇，血氣之勇等，皆屬小勇。大勇乃成仁取義之勇。有主義，有目...
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總統 蔣公，睿哲天亶，秉承 國父遺敎，領導國民革命，實行民主憲政。削平軍閥，混一寰宇，八年抗戰，終摧强敵。其締造之艱，規模之偉，誠遠邁往古。予昔在京渝，執敎陸軍大學，並司訓敎業務。適 蔣公兼長校政，每週獲侍敎一次。尺波電謝，歷經七稔。緬維功烈，期發歌詠，亦有年矣。**禍國，大道未行，蔣公遽爾殂落！懍懷 提命，情何能已！用作此頌，藉抒哀思云爾。天地久昏濁，國父志澄淸。忽然樑木壞，繼述有其人。其人實貞幹，浙東天亶生。畫荻承母敎，茹苦睦强鄰。志學涉扶桑，希聖復學兵。...
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「生活的目的在增進人類全體之生活」，「生命的意義在創造宇宙繼起之生命」，可以說是我的革命人生觀。人生最重要的，就是要充實其眞善美的有目的之生活，與有意義之生命。我以爲人生乃就是有目的之生活，和有意義之生命，兩者配合，而成爲其整個的人生。革命的人生觀應該是活一世，奮鬪一世。天地父母生了我們下來，便要做一個堂堂正正完善無缺的人，纔有人生的意義，纔能無忝人生。人生應以勞動爲本分，以創造爲本務。要從我們自己每一個人的人生，作新的檢討，下新的決定，求得其究竟的歸宿...
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南山祝嘏喜重臨。天縱英明爲戡亂。握符廟算無遺策。人海酣歌當今日。八五高齡履薄深。手成巨著永垂箴。掃敵誅毛有寳鐔。中興復國合天心。
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第一次東征時，有邑人鄧炳章者參與是役。炳章世居縣城外南門崗，業農。有大志，又値國難方殷，遂棄農從軍，在國父廣州大本營任中士班長。東征棉湖戰役，我軍以寡擊衆，鄧君勇冠同儕，斬敵首十餘級，身負數十創，壯烈成仁。朱永安少尉排長，縣城河背街人。民國十六年永安隨今總統蔣公北伐，參與南京雨花臺之役，率部四十餘人攻敵前陣地，拔之。永安亦中彈成仁，時裁二十有五也。
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本刊上期畫頁刊出總統故里—奉化溪口照片，受到同鄕們一致讚美，本期爲祝壽特刊，特選刊幾幅有關總統家庭和在家鄕時的留影，雖爲時較舊，但在同鄕們的心目中定必另有一番看法和價値。圖：㈠總統與夫人在庭園閱書閒談，㈡總統閒時含飴弄孫，一片祥和氣象，旁坐者爲次公子緯國先生，㈢總統和大公子經國先生，㈣卅四年冬總統返里巡視武陵學校，圖爲該校庭園一角，㈤㈥武陵學校學生排隊歡迎蔣校長。（四五六圖爲施季言先生珍藏）。㈠總統與夫人在庭園閱書閒談㈡總統閒時含飴弄孫，一片祥和氣象，旁...
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伸过来。后面的男女学生争着向前挤，都把手伸到前面，想与领袖握手。有握不到手的，就在领袖衣襟上摸一下，回头向其同学喊道：「我握到了。」此时学生阵容大乱，把领袖围在中间。无数的手由空中、傍边伸了过来。戴先生被挤得与领袖分开，也卷入人潮中。担任警衞的同学们，以五人手牵手围成一圈，将领袖保护在中间。多亏孙连仲[2]将军身材硕健，他将挤过来的学生，用手一抓，就推到傍边了。孙将军一直护衞在领袖身傍，两臂豁开，挡着学生冲不过来。这才开出一条路，将领袖送上车。夫人因未被卷入
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而在于粮政人员办理不得其道。⑵加强粮政人员的责任，讲求办事的联系，为解决军粮问题之要务。⑶规定县长考绩，『军粮』与『兵役』应各占总成绩百分之三十五。⑷军粮局配发各部队军粮，应以实物如期如数交到兵站，严禁发放军粮劵，否则作为贻误军事论罪。⑸各级兵站应充实运输力量，运送军粮亦应如期如数交到部队。⑹各部队应协助推行粮政，加强运输。⑺各战区长官司令部应设置下列机构，以补助军粮之解决：⒈设立粮食调查人员——专司调查战区大户存粮，以备征购。2设立农作畜牧人员——主持部队
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