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編者按:瑞安中學前身即鄉賢孫詒讓等於清光緒廿二年三月(一八九六年)所創辦之瑞安學計館,迄今適逢一百年,該校校友會發起鑄建孫詒讓銅像作爲建校百年大慶獻禮,意義重大。
羅慶和鄉長任台北市中山區兵役科長多年,每於公餘酬酢之暇練習書法,頗有成就,茲將其近作刊出,以供同鄉瀏覽。
李國昌鄉長自台灣省農業改良場退休後,轉業從商,閒暇喜讀書練字,其書法端正雅麗,頗堪玩味。
书法艺术有很大的发展。章草书法家崔瑗是历史上第一位论书法的文章的作者,草书的惊险变化,俯仰顿挫之间,具有节制。而字之形态,犹如兽之举足,鸟之耸肩,兔之受惊,又如人体临渊,手授枯木,有坠落的危险。字旁一点,如秋蝉攀枝,山崩坠石,又如山巅插旗,惊蛇入草,鸿飞兽骇之态,走笔之间不可有丝毫停滞,犹如行云流水,急缓相宜。草书难者,要顾及潇洒与浑厚。因此若书者的楷书根基不够,则易犯浮飘,笔锋乱舞,犹如枯搓架险。若走笔迟缓,又易停滞,常犯「墨猪」之敝。例如人之能跑,得先学站立
我連城縣誌全部八大册三十二卷六百七十六頁,悉由先賢楊懷祖孝蓀先生竭盡心力親手以端楷書寫石印而成,一筆不苟,令人欽佩,特將其眞跡影印如上,以供各鄕親鑒賞。
我國知識分子,皆會寫字。看字時會說:「某人字很好」!若問:「好在那裡」?祇勉强回答:「我以爲很好」。未免滑稽好笑。其實評字當以「力」、「趣」,爲主。有力有趣,即是好字!有趣無力,次之。有力無趣,又次之。如何方能有力?在於執筆,如何方能有趣?在於運筆。分述如下:(一)執筆(五指分佈)大指,中指,食指,抓緊筆桿。使臂上肌肉(肩下肘上之處—亦名肉腦子)有點感應。寫字方能有力。大指在內,食指中指在外。(虎口成眼形)無名指(即第四指)緊貼筆桿(外上端抵住筆桿)小指...
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