本库收录台湾地区期刊,为给研究者提供原始资料,本库保存期刊原貌、未删改,不代表本库认同作者的观点和用语,请鉴别!
最近談敎育問題,特別引起社會人士的關切,然而這些問題並非關係敎育大計或敎育前途,而是一連串似是而非的槪念,形成煽惑性的口號,使敎靑年人感覺新奇、熱鬧,好像爲他們代言。其實誠如吳大猷先生所說:膚淺薄弱。其背後更隱藏著陰險心機,値得吾人正視其動向。先談敎授治校,應是敎授多參與學校的事務。事實上很多大學早已如此做。敎育部李部長答復立法院質詢時表示,在大學法明白規定尊重敎授的情形下,大學敎授早有充分的機會參與學校的學術硏究或行政管理,規定校長、院長、敎務、訓導、...
序言人生除了求知的過程,與工作的運作,其餘則可含蓋於:食、衣、住、行、育、樂六大綱目之內。前文已談過食衣住行之要義,繼之介紹育、樂之趣聞。育、樂天下皆然,但由於時代背景,與地域習俗之不同,各地就有天壤之别的詫異之分。卅年代以前的西北地區,爲文明遲到之區域,其育其樂,均與現代有不可同日而語之差别,無論是形式或實質上,各具有時代的意義,與運作之特性,說出來雖土雖愚,甚至於駭異警聞!但它是人生歷程上的曾經之路,與歷史規跡上的重要環節,佔據大半個中國土地面積的數...
南宫:李凤臣论语为政篇,子曰:「吾十有五而志于学;三十而立;四十而不惑;五十而知天命;六十而耳顺;七十而从心所欲,不踰矩。」孔子是圣人,尚且自称:「到了十五岁,才知道立志,一心向学。到了三十岁,才能够坚定意志,才有了独立自立的能力。」我们是凡人,生在与孔子截然不同的时空,怎能与孔子他老人家相是并论?枉与伦比呢?不过,就事论事,勿须讳言。依照我们现代的教育制度,与之评比,倒也满符合孔子所说的:「吾十有五,而志于学;三十而立。」现代的教育制度,一生受教育
指南針、火藥、活字版印刷術都是國人最早發明的,這大家都已知道不容爭辯的事實。但早年有人能倣「冲天炮」,像現在擎天神火箭那麼大而放在錫山頂上施放的,恐怕祗有我們無錫的鄒二痴子是第一個人了。黃帝發明指南針,可能那時還不知道南北兩極的影響(所以睡眠要頭南脚北能使心胸舒暢),但至少他知道南方有磁場的存在;鄒二痴子在錫山頂上放冲天炮,他雖然是製造新聞開玩笑,當然並不知道一秒鐘飛行七公里就能脫離地心吸力的範圍而衝向太空的原理,但他至少有一彈道學的最基本意識存在,物理...
版权所有 中国社会科学院、中华全国台湾同胞联谊会、北京大学文化资源研究中心
大陆赴台之各省市同乡会文献社、社会科学文献出版社
您当前的IP是: Processed in 0.087 second(s)
京公网安备11010202008208 出版物经营许可证:新出发京批字第版0079号 京ICP备06036494号-19