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我國著名文學家、教育家、學者朱自清（一八九七—一九四八年）字佩弦，畢業於北京大學哲學系，當時正處在北洋軍閥統治時期，政局動盪不安，他先後在江蘇揚州中學、吳淞中國公學中學部、杭州第六師範等五個地區六個中學任教。一九二三年，他廿六歲時，慕名溫州山水，從台州轉來溫州，在浙江十中（即今溫州中學）執教三個學期後，經兪平伯推薦，北上清華大學大中系任教，才以清華園爲家，在那 任教授達二十五年，一直到一九四八年五十一歲的時候逝世。在溫州的一年半時間，是他中學教師生涯最長...
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小時候在家鄕唸私塾（初級小學），讀過一些線裝書，幼時卽對舊詩詞有所愛好。唸高小時，國文老師戴天煥先生代我訂了一份上海出版的兒童日報，因此對白話文也很有興趣。七七盧溝橋事變那一年（一九三七），我正是高小畢業，接着投考初中，入學國文試題是日本侵華的大問題，我在試卷上寫有「寧爲玉碎，不爲瓦全」之句作結論，呼籲國人抗戰到底。入學註册後，國文老師對我頗爲賞識，鼓勵我學習寫作。那位國文老師是北京大學文史系畢業的宋思允先生，他生於湘，而在贛長大，故對贛之思念，不亞於湘...
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今年一月二十日，有一個別開生面的餐敍。三十年前，我當導師的班上——十三、四歲的初中學生；在事業有成，成家立業後；居然還想到三十年前的導師，共同携眷宴請老師與師丈；這份情意是多麽的難得，儘管「師道」日漸式微，但社會仍有令人欣慰的文化薪傳；因此，我願捕捉昔日的一麟半爪，想找囘一些過去，也想肯定社會倫理並非完全失落。這次在來來飯店聚會，共有六位同學携眷參加，他們並送我「山高水長」鏡牌一面，上面寫了這樣一段話：『「老師，謝謝您！」這是每一位您敎過的學生心裏頭永遠...
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「古之學者必有師，師者，傳道、受業、解惑也」——唐韓愈師說。緣生緣滅一九四五年臺灣光復，我就和這塊土地結了緣，算來將有半世紀了，來的時候沒什麽原因（二次世界大戰剛終，國內戰亂尙未興起）從二十三歲到六十八歲，整了四十五年的歲月，就這樣地棲遲於斯，浮生於斯。去年歲暮，忽然「驛馬星」動了，一動就是八千里路雲和月，由臺北而到美土夏威夷，雖然同樣是個美麗的島，但該島已屬異鄰，風土人情，典章文物，恍似兩個世界，一住三個多月，在精神方面似有「臨老投荒」之感。就這麽短短...
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一、師生感情亟待培養行政院蔣院長就職後，領導行政革新，數月以來，確已樹立了許多新的作風。最近於巡視所屬各部會時，諄諄以「培養整體觀念、建立廉能政府」相期勉。對各部會今後如何展開工作，並分別有所提示。在敎育方面蔣院長特別希望要注意師生間感情的培養，靑年身心健康的促進，與學校敎學及生活環境的改善。公私立各級學校應保持神聖和純潔的敎育風氣和精神。以愛護、啓發和開導的誠意和方法，領導學生振奮向上，在充分信任靑年的前提之下，培育能為國家負起責任的靑年。蔣院長這一段...
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邵齊燾，清儀常熟人。幼異敏，讀書曉大義，乾隆七年進士。為人意度夷曠，洒脫有名士風。目短視，捧書吟讀，面鼻常黑。年未四十，罷官歸，自題其堂為「道山祿隱」，受聘於常州，主講龍城書院。邵齊燾博學多才，尤善駢體文，所著《玉芝堂詩文集》，海內推有六朝之風，以雋雅稱。在邵先生主講龍城書院之時，常州的黃仲則（黃景仁，字漢鏞，一字仲則），洪亮吉都跟他學習，「學業乃大進」。邵先生對他們很賞識與器重，稱之謂「二俊」。尤其是詩才橫溢的黃仲則，邵先生非常喜愛，關懷備至，時有詩歌...
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●置酒款待返鄕恩師—張仁濟先生一晃愆期六十年，方今有幸面尊顏。遙思天主堂中誨，奠定人生道路寬。斗轉星移欣世易，家和國泰慶團圓。敬杯濁酒代心意，作報師恩點滴泉。—注：天主堂，當時被改作小學。●寄語懷文初中學子—調寄〈漁家傲〉少小人生須立志，精雕璞玉方成器，憧憬目標存各異。同點是，羽翎豐滿騰雙翼。花季年華恆自勵，工夫不負勤人意，鴻雁高翔千萬里。毋忘記，懷文是爾雛飛地。●賀沭陽老齡協會成立莫道老人年事高，久經磨練智豐饒。世間橋路知長短，人際炎涼識漲消。敬業辛勞...
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