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在虎公就读时所受到的潜移默化的薰陶有以致之。四、学习与劳动相结合—现在术语叫树立了「劳动观点」。全校除了一个司钟的职工外，全部劳务都是学生动手，扫地、擦玻璃窗、洗厕所。校外许多树木是我们种植，四周许多凹地是我们挑土填平。我们每人还分了一小块园地栽种萝卜、青菜，收成后拿回家自己煮，那甘甜的滋味，到现在还能回味。那时我已会用柴火煮饭烧菜，现在却不会使用电锅，说来颇感惭愧。五、严格的军事训练—留光中教官可真的把我们当学生兵来操练，从步兵操典、野外勤务直到实弹射击
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前言由於全面抗戰的關係，國軍擴建的部隊，不斷地劇增；且抗日戰爭，是一場國際性的大型戰爭，涉及海陸、立體三面，其戰鬪的形式，比以往的內戰，廻然不同，而趨於綜錯複雜。我最高當局，爲使適應戰時的需要，除令飭陸大，軍校各分校，不斷積極招訓各級將領士官之外還在桂林及西安兩地，分設西南及西北兩個戰地參謀班，調集長江南北各部隊的現職參謀人員，加以訓練，期能健全各級司令部參謀業務要求。冒險犯難赴班受訓大別山區，由於對敵後游擊戰起重要的作用，因此，山區內控置有一股強勁的部...
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炸伤自己，或是手指不扣紧拉火圈，让拉火圈随同手榴弹一起投出而不爆炸，经过实投后，大家就会了解如何使用，万一发生战鬪，新兵们就能把手榴弹投出去伤敌，也就收到急就章训练的效果了。以上这两项，说来容易做来难，一般连长恐怕也做不来，因为当一个连长，最怕就是械弹短少，谁又敢随便的去实弹射击，实弹投掷呢？[2]。三、沙滩上练习行军，任务是戌守据点，当然没有行军的机会，所以这位连长，就常利用机会，全连全副装备，就如同部队要出发到别处一样，在附近河中沙滩上练习行军，（按此河
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青菜，收成后拿回家自己煮，那甘甜的滋味，到现在还能回味。那时我已会用柴火煮饭烧菜，现在却不会使用电锅，说来颇感惭愧。五、严格的军事训练——留光中教官可真的把我们当学生兵来操练，从步兵操典、野外勤务直到实弹射击，一点都不马虎，难怪虎公学生能在金门古宁头大捷之役一显身手。提到虎公严格的军事训练，其中味况，虽然事隔将近一甲子，但仍印象深刻，历久难忘：某一天，我门这一班在操场上出操，突然下起大雨来。留光中教官却视若无睹，继续操练；而我们也精神抖擞，按照他所下达的口令
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余改變他法運動，乃借獵槍一枝，向各樹桑打鳩鳥，有時追奔一隻鳩鳥，須跑數里路者，自秋冬至次年春，余獲鳩鳥百數十隻之多，而余所跑之路亦遠矣。余之健康亦逐漸復原。是時聞輝縣有百泉，爲名勝之區，乃往遊之。至該地，見百泉池塘之大約數十頃。塘中水淸見底，水草紅綠相間，游魚成群結隊，來往不絕。而最令人稱奇欣賞者，爲滿池處處珍珠上冒也。是卽珍珠泉也。是縣村莊到處竹林，農田處處秧苗，與江南無異，非黃河流域他省他縣可比。而路旁水井口上有磚壘之圓口，高約一尺，井水卽滿井口，高...
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敎义夹挡风，以免风吹烛灭，并可稳定烛光。深夜，烛光点点，在各处茅舍中飘忽明灭，亦奇异夜景。如今想起来，眞是寒窗苦读。书本敎义笔记薄：抗战时期，读书不尽有书，缺书则读敎义，是老师手编油印敎材，纸张是战时当地土产粗纸，有粉红、淡绿、浅黄色，类皆粗糙，油印糢糊。也有老师不编敎义，上课时口述，条理分明，学生自行笔记。故上课时必需全神贯注，手脑并用。观乎今日书本纸质精良，印刷美观，眞有天渊之别。军事训练管理严：东方鱼肚白，金号划寂静长空，立刻起牀，整理内务，拉平床单
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