本库收录台湾地区期刊,为给研究者提供原始资料,本库保存期刊原貌、未删改,不代表本库认同作者的观点和用语,请鉴别!
在此期间,敎育必须提供学生以普通的基础知识共同的行动与共同的理念。后四年的国民中学敎育,除继续发挥上述统整的敎育功能;随着学生身心的发展,而进入试探与分化的敎育功能。国民中学前二年为观察期,注重学生能力性向兴趣的观察、试探与鉴别;后二年为初步分化的导向期,注重升学与就业的辅导。于是「观察与辅导」便成为国民敎育的重要功能,也以达到因材施敎的目的。国民教育是人人应受的「终点教育」国民敎育是「终点敎育」(Te rminal Educ-ation),而不是「过渡敎育
总统,口口声声民主人权为普世价值,却又不忘”美国利益为优先“的竞选口号,以致二战之后的几十年中,世界非但不见和平,反而处处烽烟,分化对立,其造成不安的直接、间接原因,都少不了美国的参与、干预。回头看我们台湾社会的诸多不公平、违规、甚至犯罪案件的内幕,多不脱不肖议士的推波助澜甚或刻意经营,为民喉舌其名,谋取私利其实。无怪乎行政之处处掣肘,乱象之变本加厉。社会道德沦丧,人际和谐衰微!哈韩媚日是尚,不事团结自尊。长此以往,我们这不沉航母,恐怕终将自沉!
版权所有 中国社会科学院、中华全国台湾同胞联谊会、北京大学文化资源研究中心
大陆赴台之各省市同乡会文献社、社会科学文献出版社
您当前的IP是: Processed in 0.039 second(s)
京公网安备11010202008208 出版物经营许可证:新出发京批字第版0079号 京ICP备06036494号-19