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我是山西人,出生在台湾,在台湾读完中学后,来美国接受了大学教育,现在南加州洛杉矶工作,有感于目前华人团体推动中文教学不够积极,目前华人语文教学大都是利用周末开办的华人语文教学,或于暑假举办华人语文夏令营,看起来有声有色,实则成效有限。我现在站出来推动「浸沉式(Immersion Program)中英双语教学」,期能对在美国华语教学产生立竿见影之效。什么是中英双语浸沉式教学呢?此课程将华语融入学校每天的一般课程中。学生先前不需具有华语背景,课程的设计
共举办了一六五个长短期汉语培训班;在招生方面,喀麦隆的雅温得第二大学孔子学院、内大孔子学院和和马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院等已拥有注册学员三〇〇多人。不同国家因地制宜地处非洲不同地域的这些孔子学院和孔子课堂还根据所在国文化特性和自身情况,各展所长,开展了丰富多彩的汉语教学和文化活动。针对埃及丰富的旅游资源和中国游客日益增多的情况,埃及的孔子学院专门编写了汉语导游教材;内大和雅温得第二大学的孔子学院成立了汉语俱乐部,让会说汉语的当地人有了交流提高的固定
言。据华盛顿应用语言中心统计,美国至少有廿七个州在小学、初中或高中开设了中文课,全国至少有十二所公立和私立学校的大部分课程用汉语普通话讲授。「这事关工作和世界经济。」里查德·阿尔科恩说。上个月他获准在马萨诸塞州开设第一所全中文浸入式特许学校,「中国有很多令人难以置信的生意机会,所以美国人有必要学习这门语言,我们不能落在后面。」去年,美政府向各学校拨款约九〇〇万美元以支持汉语教学和其他「关键语言」。进行汉语教学的一部分推动力来自想让孩子们学习他们传统语言
学生的兴趣,以适应个别能力的指导。(二)充实教学内容,着重协力合作指导。(三)儿童活动方面,更着重(1)「儿童会」活动,讨论全校内体育比赛的工作。(2)讨论班级体育比赛。(3)体育联谊会等(课外活动分组活动)各项活动。到目前为止,虽然尙未发表研究实验结果,对于实验成效还不能作定论,但是,我们可以看出其体育教学是正常的,是有计画的在实施。而且在这种正常的教学中,我们不难发现,它所培养的是「终生」的兴趣。可以使儿童从小到老,从事「兴趣的体育活动」,达到健康的人
凌渝郎敎授,江都人,爲本會凌常務理事紹祖先生之公子,現任美國法蘭克林學院政治系敎授兼主任。此次囘國參加七十四年國家建設硏究會,頗受重視,被選爲敎育文化組副領隊。(正領隊孫震)凌敎授近幾年不定時的囘國,對國內敎育情形有相當的瞭解,他希望國內大學應建立起敎學評鑑的制度。凌敎授在美國大學內負責敎師評鑑工作有十多年的經驗,認爲讓大學生評鑑敎師絕對可行。評鑑工作是對事不對人,學生評鑑敎師,只要方式婉轉,出發點正確,並無不可。除了學生評鑑敎師外,在美國大學中,尙有各...
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