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的选修课程,包括社会、人文科学、历史等通识课程,其次就是三分之一的必修课程,再其次就是跨科跨系的选修课程,应占三分之一。重视启发性教育的林校长认为增加学生的选修课程,主要在培养他们的观念、思想、对原理原则发挥独立思考的能力,打破依赖的学习心理。他说:实务经验对学生并不重要,因为实务经验以在工作中培养,比如说摄影技术,在学习过程中不必强求,一旦工作需要,多方面的接触之后,即可自行在工作中获得经验,学会如何拍电影及编导实务。林校长(左)邀请美国明尼苏达大学教授李金铨
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