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  • 文章叮嚀集養成好習慣

    来源期刊：《武進鄉訊》 第443期　 作者：於世達 　出版时间：2005-09-30
    关键字： 人性 教育 环境 家庭 生活作息

    洁西卡：孟子主张性善，荀子主张性恶，似乎各有所偏。我们从历史文献和现实社会中观察各种人性的表现，似乎并非所有的人生下来都是好的，也不会所有的人生下来就是坏的，而是所有的人生下来就有的好，有的坏。然后在成长的过程中，受到环境与教育的影响，或许好的变坏了，也有坏的变好了。教育能使人变好，但效果有限，环境能使人变坏，却轻而易举。因此显得教育更为重要，因此我对家庭教育更为重视。幸而，我们的家庭教育并不难，只要稍为用心一点就好了，因为我们家的孩子天生就是好的。你

  • 文章現代教育問題與孔孟思想

    来源期刊：《同安》 第93期　 作者：陳慶衍　出版时间：2006-01-01
    关键字： 现代教育问题 孔孟思想 人性阐释 存天理正人欲导向 培养文质彬彬的君子 优化社会风气

    孟于人「性」已作完整的说明，并作正确的引导，惟后儒对「性」的释述，并未据以完整发挥，有的甚至完全背离孔、孟的原意，致「实」不符「名」，对教育的影响最大。人性是从「欲」表现出来的，孔子在《论语》中说：「富与贵，是人之所『欲』也；—」（里仁），启示人具味色声臭安佚的本性；说「我『欲』仁，斯仁至矣！」（述而）启示人具仁义礼智的本性。说「『欲』而不贪」，是「五美」之一，要「『欲』仁而得仁」（尧白），启示涵养以「存天理，正人欲」为主的导向，从纯善的仁义之端来扩充

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