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李忍濤將軍,世居雲南省鶴慶縣域內南大街,民前八年八月十五日生,封翁若虛公與季父眞公,乃淸末革命志士,有聲於時,將軍昆季三人,居長,禀賦穎異,家學淵源,幼受革命思想之薰陶,鑒於國步維艱,毅然加入中國國民黨。淸華大學卒業後,繼續留學美國,進維金尼亞軍官學校及其步兵專科學校,研習軍事,以身許國。並在美哥倫比亞大學研究院任研究員,嗣又轉赴德國參謀本部研習參謀業務及聯合兵種之指揮與戰鬪二年,誠所謂讀萬卷書行萬里路者也。不僅精研兵學,而對中西哲學與科學造詣亦深,融會...
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一、嚴格的軍事敎育:陸官十七期十二總隊入伍教育期滿後,於二月十四日在河西大操場舉行升學典禮,主任胡宗南中將親臨主持。先閱兵後集合訓話:剛才看到大家體格不強壯、營養不良,加之軍事動作不夠水準,沒有雄糾糾氣昻昻的軍人氣魄,當場宣佈延長入伍生教育。並特別撥發法幣壹萬元加菜,增加營養,將身體鍛鍊強壯後,再舉行升學典禮(當年一元錢可買五公斤上等豬肉)。因此伙食大為改善,惟暫時不能升學,由此顯示第七分校教育之嚴格。調換總隊長于厚之將軍,他是南開大學畢業後赴日本學習軍...
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一、前言(一)军事教育的意义「教育即生活」;「生活即战斗」。总合这两句话的精义「军事教育即战斗生活」。因为际此动荡的世局,一个国家或民族要想能永远适存于世界,必须以军事教育的力量来改造全民的生活方式,使其能适合于战斗的要求。这一道理,蒋百里先生也曾说过:「人民生活与战斗生活一致者强,相离者弱,相反者亡。」由此吾人可也知道军事教育是可能适合当时的战斗要求为基准,所以说「军事教育即战斗生活」。(二)军事教育的重要战争的胜利,几全基于军事教育的成功;而非取决于
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沈炎幟先生生前有部份的紀述,曾在浙江月刊六十二、七十五期分別刊載。沈先生是筆者的長官,先後追隨他將近十年,現在臺的舊部均留有深刻的好印象,念念不忘昔日沈先生對我們栽培之恩及各方關懷愛護之情。筆者來臺廿多年,經常探聽沈先生在鐵幕的安全與健康情形,終未能獲得正確消息,兩月前本縣東鄕魏志賢鄕先輩證實:沈先生確已於民國四十年間被**殺害,噩耗傳抵此間,筆者與昔日追隨他多年的部屬,莫不同聲悲悼。假定沈先生是封疆大吏或知名之士,自然會有人替他寫傳記、出紀念册,但沈先生...
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的每月薪津扣还住院费,王校长才得以入院治病。可惜入院不久,王校长即与世长辞了。毕生尽瘁于军事教育和家乡子弟教育的一代人师,爱国、爱乡、廉洁、正直的高大形象,永远铭记他所教育过的东北青年学生的心里。我曾问护理过王校长的几位同学,为什么护理老校长如同侍奉自己的老父亲一样?他们的回答很简单:「我们能有今天,完全是中山老师的教育结果,没有王校长这样严师教导,我们还不知道会是什么样子呢。春雨化雨,师恩难忘,桃李报春晖,难道我们不应该这样做吗?」
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德昭先生,江蘇省灌雲縣陡彎莊人。馬氏爲蘇北大族,歷世以來,均以耕讀傳家;父琴舫公,清末民初,畢業於江蘇省第八師範學校。蘇北地瘠民貧,教育極不發達,第八師範幾爲最高學府,非縉紳子弟而學有根底者,不克考入就讀。琴舫公畢業後,旋任本縣教委,負責發展及督導教育工作,多所建樹。伯叔輩均爲地方自然領袖,裁斷里人恩怨,捕辦莠民盜匪,無不一言九鼎,協助官府,導致政和俗美,民安里靖。母周太夫人,爲灌南新安鎮望族,賢淑溫良,望重鄉里。德配顧祝華女士,爲國府名將顧祝同先生之妹...