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余间,添建奎阁回廊,俾便诸生肄习其中。(见安阳县志㈠二六三页,及安阳县志㈡一三三七页)四、学校汉董仲舒云:「养士之大,莫大于太学;太学者,贤士之所关也,敎化之本原也。」当今敎育,以序为小学、中学、大学、硏究所,但眞正能提升地区文化的学校,应该是后列二三者,以下仅以安阳中学和大学,略述于后:㈠中学私立大公中学:民国十七年,安阳人袁伯华等,在马号街创中山小学,次年三民小学亦并入,暑假改为大公学校,公推刘峰一等十七人为校董,常介寿为中学校长,并接受中和煤矿公司
共有三途:乡兴贤能,国学考校,诸侯贡士。[1]春秋战国时代,各国长期争霸,为求生存发展,争相发掘及延揽人才,凡有学养专长者,除隐而不见外,大多可获重用。是故「自孔子卒后,七十子之徒散游诸侯,大者为师傅卿相,小者为教士大夫,或隐而不见。」[2]秦灭六国,建立大一统之帝国,在人才选拔方面,虽亦有所变革,但在官制方面,则建立以巩固皇帝地位为核心的官僚制度。秦亡汉兴,因秦「建皇帝之号,立百官之职,汉因循而不革」。[3]是故无论从政治制度或文官制度而言,秦代可谓汉代
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