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多一些,好让男女生多一个碰面的机会,这或许就是靑春期自然成长的历程吧!崇眞中、小学男女生部的师资,在当时非常令人满意。尤其英文、数学、音乐等老师,显得非常出色。每位老师都敎学认眞得法,而且攷试严格。记得一次学期结束,攷试音乐课时,那位声称大明府籍的老师,硬是一个一个地把攷生拉到讲台上独唱国歌,来作评分的依据。当时一些五音不全的同学,眞是逼得面红耳赤,手脚冒汗。敎数学的尹老师,亦是一样,授课从不马虎。对于艰深的题目,总是令同学用文字分条解释说明,以测验学生
一國立河南大學是吾豫校史輝煌的高等學府,敎授皆爲一時碩彥,學生亦多中州菁英,其所培育出來的靑年,均能貢獻地方,報効國家,而歷任校長,胥爲飽學之士,無不殫精竭智謀求學校之發展,因之校譽日隆,而能躋於名庠之林,筆者有幸在校讀完預科,頗感光榮,是一生所不能忘懷者!我在校肄業時間爲民國十七年暑後至十九年七月,整整兩年,雖說時間不長,而印象卻極深刻。斯時學校已有文、理、法、農、醫五個學院,校舍巍峩,圖書儀器充實,運動場地廣濶,各類運動器材應有盡有,一切設備完善,實...
设施与各项条件,已足可承担这项任务了。就以现在的师资阵容来说,虽然学生只有十一人,可是:台大经济系毕业的吴恒忠敎数学。师大国文系毕业的陈顺来敎国文。同样是师大毕业的庄守钦敎社会。中原心理系毕业的林宽裕敎自然。文化音乐系毕业的许宏彦敎音乐。根据豫剧队的学生敎育计划,在国小阶段,有关学科部份是以国文和音乐为主科。到了国中阶段除了国文和音乐外,再加上史地。别看豫剧队的学生年纪小,但他们个个都能看谱,将来还要能写谱,这是重视音乐课程的结果。尤其吹笛子,是豫剧学生
叁 世界小学师资养成的主要趋势接着,我们来看一下世界各国对于小学师资的培养,是如何做的,以供我国师专改制的参考。综观若干先进国家,如美国、英国、法国、西德、日本等之小学师资培养,大致可归纳出四种主要的趋势。一、专业化的趋势第二次世界大战以后,世界各国都体认到小学师资必须要提升他的专业训练,才能够担负小学敎师的责任,并且也才能够适应社会的变迁。于是纷纷取消中学程度的师范学校,而改由高等敎育机构来培养小学师资。譬如,美国在一九五〇年的时候,有一百三十九
的师资、要有好的设备、要有好的制度、要有好的管理、要有好的福利。这项消息,引起了广大学子及家长的热切关注,因为,在古老的郑韩土地上出现了这么一所私立高等学府,这在河南郑州的历史上是前所未有的,经过河南省高等学校的统一招生后,升达第一届的九百名新生,便正式踏入这座崭新的大学宫殿了。在接下来的三年内,在校学生预计可达五千人,至廿一世纪,更将达一万人以上。凡是升达人,莫不以「爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁」的精神自我期勉,希望有朝一日能够赶上清华、北大,成为
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