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个个都是菁英,所以成绩方面便不再具优势,但,更重要的是高中有许多需要团队合作的报告与班际比赛,这就在在考验了我对事情的处理能力。包容多元意见是必然的,然而,当意见繁多而无用或想法杂乱无章时,就是我身为一个领导者该有些坚持的时候了,因着爷爷的教诲,我即有办法处理如此复杂的问题,爷爷就是激励我最有效的人。
敬愛的校長:二月十四日上午九時接到佩泉妹妹的電話,從她哽咽的聲音中,直覺到一個不尋常的訊息即將傳來,爲了延遲不願聽到的消息,我連問三遍「佩泉,您怎麼了……」半响,他才斷斷續續的對我說:「鄭姐:今年您不用來給我大爺拜年了,他已在昨天上午九時離開了我們……」,聽到這個晴天霹靂,正甫和我都被震呆了,隨之淚如泉湧。校長,您走的太突然了,沒給我們留下一點心理準備。在您謝世前的半個月,我打電話問候您,您說,沒有什麼大毛病,牙齒不痛了,就是坐不到二十分鐘會覺得頭昏、想...
姥爺匆匆走了,不及向親朋門生道別,不及向後輩晩生囑託,便匆匆走了,留給大家無限的悲傷和綿長的思念,回想姥爺生前對我的敎誨和勉勵,更令人肅然感愧,悲不自勝。我雖無緣拜謁姥爺,卻得到姥爺在學業上的殷殷敎誨。我在敎學之餘硏讀傳統文化,先後給姥爺寄去兩篇拙作,得到姥爺的奬掖與鞭策。經姥爺和鄭敎授郁卿先生、劉敎授志淸先生的指點和幫助,遂使硏究《詩經·伐檀》的拙作發表於《國文天地》(第八卷第十期),又將拙作《「四體不勤,五穀不分」新論》薦於《孔孟月刊》(三六三期)發...
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