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波逐流,才是一个真正有操守、有品德的君子。再来谈谈现在教育制度上的一个热门话题—常态分班。在雷厉推行的此刻,我也忧心把参差不齐的学生勉强聚集在一起学习,根本是脱离实际。既无法消除成绩差的学生自卑的心理,也造成老师教学进度上的困扰。不是迁就好学生的能力,造成成绩差的同学赶不上进度,无法全盘吸收;就是迁就学习力较差的同学,而造成成绩好的同学感到兴趣索然,反而降低了教学成效。要落实常态分班是需要多方面的配合的;弹性的学制、充足的教学资源与师资、因材施教、活泼的教学
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