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的教育家,非常重视学生的伦理道德教育,常利用集会时间,请学者专家或校内教师作专题讲演,强化教学成效。我是常被邀作专题讲演的教师之一,还曾在租借台北市中山堂作场地的毕业典礼上代表教师对毕业生致词。可惜许多讲稿都散佚了,现在找到的这篇「孝道的时代性」,从内容上可以看出是民国七十四年清明节前夕的讲稿,虽然已经时隔二十三年,但对照近年来社会新闻报导中的家庭悲剧,包括性侵、虐待、弃养、杀害,眞是不一而足。在于我心有戚戚然之外,尙有令人惶惶不可以终日之感。证明强调孝道
1.孝经的源流孝经,据汉书艺文志的记载,是一本孔子为曾子陈说孝道的书。为什么孔子要在六经以外,特别陈说孝道呢?据郑玄六艺论的意思,是认为六经是分别就某一个观点去说明宇宙人生的道理——例如「易」是用哲学架构来说明,「书」是藉历史事件来印证,「诗」是通过感情的流露来传达,「礼」是从生活的方式去表示,「春秋」则是用批判的眼光来彰显——孔子怕后人误执一端,白白从学问上去推究人生眞理,忘记所有的眞理都是要落实在「实践」上才能存在的,所以才特别陈述孝道,认为孝的实行
吉安 胡荣祥一般人把孝道视为守旧的观念,不敢谈,不敢提倡,所以社会才会这么乱。台湾政治乱,社会上一天到晩谈政治,经济衰退,大家一齐谈经济;教育有了问题,于是教育就成为热门话题。可见,凡社会欠缺什么,或什么事情出了岔子,这事就会引起注意。但是这些年来,很少人讨论伦理道德问题,是不是我们的伦理道德很健全,没有什么可以谈论了呢?非也!我们的伦常实已大败坏,只是一般人已把中国的传统道德定性为保守落伍,讲这些,是很违背时尙,很不光荣的事,大家羞于启齿,甚至避之若浼
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