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灾祸。有些人却非常兴奋。认为这是对满淸政府的警吿和反击行动,値得赞扬。结果,事实胜于雄辩,这些不胫而走的议论,终于变成了很成功的宣传敎育,而使许多有志的靑年先后来归,聚集到那盏「大铁丝灯笼」的微光之下来了。六叔公目前对于地方当道并不作正面冲突。他的作法是依循同盟会的决策:由囘国分散于各地的会员志士,各自兴办学堂,打稳基础。从敎育着手,启发民智,灌输民族观念。同时,随机结合羣力,协助推翻满淸。以上就是我等孩子们所听到的「旧闻」。且说我们全家过去受的都是旧式敎育
先師姓羅諱春馭,號輈重,系出湖南湘鄕望族。祖信南公號雲浦,一方儒宗,隱居不仕。因崇拜陶淵明的高風亮節,喜愛硏讀其詩詞學說,又經常寓居于白道庵,並塑陶像龕置書齋,識者遂以陶龕先生呼之,日久、公亦自以此作爲別號。公生前曾在家鄕創辦義學、義租、義渡(人稱羅氏三義),造福桑梓,人皆稱賢。輈師尊翁申田公,前淸湘鄕三翰林之一,光緖末年爲西藏參贊大臣,政風甚佳,因遭奸侫鍾潁挾嫌誣陷殉難。輈師自幼卽胸懷救國救民大志,爲人端方正直,崇尙眞理,申田公殉難時,年方弱冠,隨太夫...
君諱人鳳,自號石屛,湖南新化人也。少病喘,病作卽夢游天際,失足踢地,已乃大汗,病有瘳,如是者數矣。稍長能文,不屑意生產,嘗以事赴訟,爲吏所侮,發憤欲摧折之,値義和團亂,淸主逃西安,言光復者始起。君聞之曰:「鉏去非類,斯吾志也。」始設福田邨學,漸就縣治設小學,招學子俊悍者敎之,欲以集事。後知其道迂,改與會黨耆帥游,數作小册散之。自寶慶達辰沅、常德,和者甚衆。隆囘耆帥劉綱領以數百人來屬,皆伉健有精釆,君分遣赴永郴、桂陽,北及衡山,皆樂聽命。自是會黨言光復者,...
本文作者賴景瑚先生,雖原籍福建,但生於長沙,長於長沙,受教育於長沙,民國廿幾年抗日戰爭之前後數年又任湖南省黨部特派員,可説就是湖南人。惟楚有才,彼亦其中的一份子。此文所述前湖南教育廳長朱經農先生一生盡瘁教育的貢獻,原發表於今年三月四日中央日報,由於具有極深遠的文獻價值,特予轉載。 編者
统统由我包办;敎学相长,珠算体育,原本门外汉,亦因此而懂不少。鼓励抗日情緖,似亦有色有声,鄕民生气蓬勃,儿童兴趣盎然。也开过恳亲会观摹会,「好事不出门,坏事传千里」,我们在此闭塞的乡村中,献丑一年,能小具规模,遽然使初创之大崧小学,誉满全县,父老皆知,后来成为南岳乡中心小学。在这短短的一年中,流汗尽心,虽说为地方服务,却确实为自己做事。我自幼出门,远离家鄕,仅贡献微劳,而承全县父老爱护,诚证明王老师金玉良言之不谬。二十八年春,县立虹桥小学校长吴玄圭学长,特派
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