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近二十年來每於舊曆年節，書寫春聯，張貼大門，藉以自況。有的是成語，有的是自撰。或係自我吹噓，或屬自我解嘲，貽笑大方，不足言文。茲予錄出，以助興趣，並供識者譏評。
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我們中華民國民族復興基地——臺灣寶島，是一個進步繁榮的社會，亦是一個邁向多元化發展的國家。各行、各業，無不均在蓬勃發展中成長，分工精細中日新月異突飛猛晉中展望遠景如錦，一片光明！顧盼左右，國人都在團結齊心、併肩挽手、奮發努力的奔上鵬程萬里的成功之路！事業求發展，分工應精細，層次要分明、事功事權須釐淸，分門鑽硏，必有所成。囘顧敎育工作，乃我國家百年大計自不例外！所謂：「十年樹木，百年樹人」這是一條任重道遠的途程，更是一項艱鉅繁重的工作，凡是從事敎育工作者，...
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敎育是國家「百年樹人」的大計。日昨在立法院的質詢中，敎育成爲中心課題。「新銳」立委趙少康在質詢時指出：國家的前途決定於敎育。敎育方向不當，將使許多學生無法成爲眞正的「人」。他希望將來少一些「升學怪人」，多一些「健康國民」。這一席話確能發人深省，値得重視。人也是動物，「人之異於禽獸者幾希」，很多事，人能，禽獸亦能。甚且有些事，禽獸能而人不能，但人畢竟優越於禽獸而爲「萬物之靈」者，久以其具有克制獸性的人性，在人與人之間形成人倫，建造人類社會；進而參乎天地化育...
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我浪跡古樸盎然地文化古城——台南，一幌已經十年了，比我留在我的故鄕河南羅山澀港店，時間還略■長一點，台南也可以說是我的第二故鄕。但我也十分喜愛這個値得留念的地方，這裏民情純厚，文風鼎盛，好似河南「南五縣」——光州羅山一帶文風一樣的興盛，受人推崇。台南爲本島早期政治、經濟、文化中心，在遜淸時代，號稱「台灣府城」。台南孔子廟，興建歷史悠久，有明淸帝王頒賜匾額，還有先總統 蔣公親題「有敎無類」橫額，亦稱「台灣首學」。所謂「一府」、「二鹿」、「三艋舺」（台北萬華...
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百泉位於河南省輝縣城西北五里的蘇門山南麓，山上的紅牆綠樹，與湖中的碧波淸流，交相輝映。亭台樓閣，點綴其間，景色明媚如畫，素有河南「小西湖」之譽。春秋假日，遊人踵接，尤爲炎夏避暑勝地。自魏晉以還，卽爲學士名流，達官顯宦遊息流連之所。如魏之高士孫登，晉之名士阮籍、嵇康，唐之名將薛仁貴，宋之哲學家邵康節，元之賢相耶律楚材，明之名士袁宏道，名儒孫夏峯，志士彭了凡，以及淸之名臣湯斌等，均嘗讀書，講學，或遨遊，隱居於此。蘇門山爲太行山之餘脈，百泉爲衞河發源處，山脚下...
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延涛先生，品端学粹，现届九十高龄仍以书画自娱。他是近代大诗人，大书法家，大画家，也是一位大教育家，来台后鼓励王广亚先生创办育达高商，人材辈出。在监察院服务期间，是教育委员会委员并担任召集人，举凡台湾九年义务教育之推行，职业教育之兴革，均参与擘划监督。他以文人从政，毕生不忘艺事，早岁与郑曼青、马寿华、陈方、陶芸楼、张谷年、高逸鸿诸先生，组七友画会，并与艺林同好成立画学会，书法学会。出版有书画集，诗文集，著有草书通论，在书法史上首创以科学方法作有系统的阐述
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近世道德淪喪，倫常乖舛，整個社會秩序紊亂，不法橫行，有心人莫不痛心疾首，深慮不久之未來不知伊於胡底。究其成因，言人人殊，實則應推敎育失敗爲首要，而施敎之責，不獨在學校，尤重幼兒之家庭敎育，蓋父兄長者一切言語行爲，皆童稚師法之榜樣，耳濡目染，積久成習，入學後雖受其師短時間之口頭傳授，講道德、說仁義，若與常見於家中；標準不同，初猶懷疑，次則漠視，倘幸遇良師，兼行身敎，循循善誘，尙期變化氣質，導正向善。但良師難求，十不獲一，舉目所及，大都僅修滿敎育學分，即得充...
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什麽叫雅，什麽叫俗？和許多朋友常常談到這個問題；但是好多次了，都沒得到結論。畫史上說，江南人家以有無倪畫而判雅俗。意思是，藏有倪雲林的畫的人家是雅，沒有倪高士畫的人家便俗。——若果然如此，倒也簡單明白，那只要去買一張倪雲林的畫就行了。但是人人都要自居高雅，不甘流俗，結果弄得倪氏的假畫充斥市面，非但雅俗難分，而且眞僞莫辨，反而節外生枝，平白增添了辨眞僞的麻煩。然而這總是好現象，至少表現出人心之向背，很淸楚的告訴我們，人人都愛高雅而憎惡凡俗，是一種可鼔舞的樂...
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容忍是度量的表現，是人類最高的理性，度量闊達的人，遇拂逆之事，不只忍之以色，並須容之以心，行若無事，貌亦泰然，這種雅量是常人所不能爲，也不易爲，故人人只知其可貴；但人人都不能達至爐火純靑之境。古人說：「能忍一時之氣，可免百日之憂。」可見忍是「幸福」的泉源。容忍又是大勇的表現，「匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥」不足言勇，「淬然臨之而不驚，無故加之而不怒」才是大勇，故人在處逆境的時候要忍，才能轉逆爲順，當與人衝突之際要忍，才能化干戈爲玉帛。中國歷史上能忍者頗不...
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我很少谈教育问题，更没有写过有关教育问题的文章。但是，对教育问——学校教育、家庭教育、社会教育，我不是没有感触。我觉得，我们的教育很失败。不过，责任却不应该由教育工作者单独负担。特别是：如果列一个失败的「排行表」——这是商业化社会最时髦的玩意儿——社会教育第一失败、家庭教育第二失败、学校教育第三失败。换句话说：今天，我们的社会教育最失败！理由多得不用说，一箩筐、一箩筐。从少年偷窃、杀人、强暴……到成人的种种胡作非为、自立救济、无法无天；可以一言以蔽之曰
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