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流萤只有在飞行的时候才会发光，人也是如此，一旦停止了前进，生命便会暗晦。」不记得曾在那里看到过这么个句子，它给了我很深的启示：只有不断的学习，不停地前进，生命才会有光辉，生命才有意义。在我们生活的环境里，都存有値得我们去学习和效法的对象，不论这对象是人、是物，都需要我们去发拙，然后才能发挥他们的效用，或贡献社会、助益民生，或充实个人，造福一己。如果我们仍满足于目前所得，如「沧海一粟」般的学识，不肯向知识的领城做进一步地探讨，那麽岂不辜负了大自然的赋予
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分明」。由于事情多，又得不到学习成效，就停止了诗词的学习，后来在无耐之下请教学友谭咏林，他从坊间买来一本「诗韵集成」送我，嘱意我画一张山水画送他，我也依其要求，以为「投桃报李」。我得到这本书之后，把我写成的诗，用最笨的办法逐字逐句的查出平仄及韵脚，最初，弄成一首诗约在一个礼拜，而且要符合平仄必须抽字换字，删句换句，巅倒来巅倒去，等到「平仄韵脚」对了，诗的原意也变了！渐渐地，耐著性了查一段时间，便感到容易许多。现在学着写几首，请方家多多指教。前年九月我作四川成都之行
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方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问君那得淸如许？为有源头活水来！」这首诗涵义主旨何在？换句话说，就是敎你随时、随地吸收、天天不断涵养新知识、学习新学问充实内在；升华文章道德，你才不会落伍！由此证明求知识、做学问，既不可投机，更不能取巧！我想应如何建立正确的学习态度？已找到了正确的答案。朱熹先生给我们指示了一条正确的学习路径；国父孙中山先生于革命期间，席不暇煖、风尘仆仆奔波繁忙中，仍不忘抽暇读书；把读书自修当成生活主要部份；若无学习决心、和毅力者，曷克臻此
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保持身心健康是非常困难的，十分不容易的，只有在「力求」上下功夫。如何力求？我体会到要时时刻刻想到两点：其一，凡世不能斤斤计较，不要为区区小事而烦恼；养生之道在于胸襟开朗、豁达大度。宽恕是制怒的钥匙。其二，知足常乐，知不足亦乐。多奉献、少索取；多想想别人长处优点，多考虑自己不足缺点。特别是进入老年，其乐在于悦心。刘禹锡：「莫道桑榆晚，为霞尚满天。」朱自清：「但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。」第二，多学习、常反思，索求丰富各方面知识。社会在不断发展，万物日新月异
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△財政部長徐立德在立法委員的心目中，是個能言善辯、頭腦淸晰、極有數學槪念的政務官。委員們之所以會有這樣的印象，主要是因爲徐部長在院內答詢中，不但反應敏捷、辯才無礙，同時對於財政部任何一個部屬的工作狀況與各單位業務，都瞭若指掌，委員無論是問金融、賦稅或與財政有關的問題，徐部長都能如數家珍般地將現況及有關數字迅速加以報告。有人說，徐部長是少數政院閣員中不被委員「考倒」的首長之一。其實，徐部長並不是學財經出身的，但徐部長却十分的好學、肯用心。據其幕僚私下透露，...
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昔日吾嘗有心叩學書法奧秘之門，然中途多舛，卒未堅其志以赴！致歲月蹉跎而殆廢。言念及此，悵然若失！日前鬯廬書齋主人，毓麟宗長之雅囑，命予為其『書法集續編』弁言！吾初不敢應命。旋，毓麟又馳書以催。吾知其不能辭卻焉，有感於我宗長心意至誠，乃沐手先讀其早先出版之書集自序，有意襲其規範，騁言數行，快我私衷。溯自二十年前，於我曹姓宗親大會時，有機識荊，書藝界我曹姓有秋圃、毓麟二宗親，廁身其間，名傳遐邇，此吾曹之光聚於一堂，欣欽之情，不言而喻！我與毓麟日夕相侔，多相往...
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生活离不开学习，学习离不开生活，俗语说：「活到老，学到老」，这就是说我们全部的生活都是学习，还有一句话说：「生也有涯，学也无涯」，从这一句话看起来，就可以晓得生活是有限的，学习是没有限量的。一个人除非不生活，要生活就得学习。虽然是整个的生活都在学习，但是还是学不完的。我觉得人类所以高于其他动物的就是人类有学习。擧例子来说吧！蜘蛛织网，从远古到现在都是一样。蜘蛛一生下来，就有织网结丝的本能，古代蜘蛛所织的网，和现在蜘蛛所织结的网，是一模一样一成不变的，又如
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①子曰：「学而实习之、不亦说乎？有朋自远方来、不亦乐乎？人不知而不愠、不亦君子乎？」音义：子、门徒称师为子或夫子。说同悦。愠（ㄩㄅ）、恼怒。习、王肃以为是诵习，朱熹解为鸟数飞也，以朱说为适当，有实习、练习意。朋、同类曰朋。语译：夫子说：「一方面学，一方面在生活中时常练习，不是很愉悦的事吗？有志同道合的朋友，从远方来，不是很快乐的事吗？我的道德学问，别人不了解，但是并不气恼，这不正是君子的风度吗？」人自降生，无时不在学习，一旦学习的兴趣及能力衰退，也就
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新正月初六日收到大陸好友李恩普、曹錦伉儷來信，附大作兩件，即時拆閲，讀曹錦之「我的中學生活」一文，敘述眞實、生動，有感情，同爲鄢中學生，回憶童年往事，如臨其境，全文未竟，熱淚滿眶。各鄉親多曾就讀鄢中，特爲簡介，希請一閲。——編者——
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