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北魏長城、六鎭、及畿上塞圍。昔日多分而論之，事實上此三者係北魏防衞平城（大同）及盛樂二都之一體三面，因「長城」與「塞園」性質相近，故納入本篇討論，而北魏六鎭另篇分述之，以便相互參證。又因赤城爲北魏長城東端起點，同時又是燕長城之西端起點。更是北齊長城中間必經之點，故燕長城及北齊長城於下期刊出。一 北魏長城考魏書太宗紀：「泰常八年（公元四二三年）二月戊辰，築長城於長川之南，起自赤城，西至五原，延袤二千餘里，備置戍衞。」魏本紀：「泰常八年，蠕蠕（柔然）犯塞，二...
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最近日本在国防军事方面，有些较为特殊的作为，引起外界侧目与不同的联想。一件是媒体醒目报导日本政府公布的「防卫大纲」草案，不仅首次明指日本防卫安全的威胁来源如台海爆发战争，南沙群岛的领土主权争议，甚至认为日益强盛崛起的中国军力，亦是日本潜在的威胁。更重要的是，在日本认知与警觉安全威胁的同时，「防卫大纲」为日本政府提出了积极防御的构思蓝图，不仅要扩大自卫武力的角色与功能，更主张日本应该参与出兵协助遭入侵的盟国，使日本海外用兵合理化。无独有偶的，当日本正沉浸于
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長城沿革我國的萬里長城爲世界巨大工程之一，而其創建則始於戰國時代之燕、秦、趙三國，各就北境山險築城以防胡戎。至秦始皇時，統一了六國，國內的大患已除，惟北疆的匈奴，成了唯一的假想敵國。同時那時盛傳的圖錄讖語道：「亡秦者胡也。」秦始皇爲了愼重起見，便在秦三十二年（西元前二一五年），派大將蒙恬，率三十萬人北擊匈奴，攻略河套；又爲了防禦起見，同時把戰國時燕趙的長城加以修葺並連綴起來，成爲名符其實的長城。水經注載道：「始皇令太子扶蘇與蒙恬築長城，起自臨洮，止於碣石...
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「整个亚洲的历史文化，无论是日本，或是越南，追寻着根源，全是植基在中国文化上，而整个的亚洲国家，也就是中国文化影响的地区。」唐敎授说：「越南的被赤化，这是违背越南传统文化精神的，这是个不幸的大悲剧，从此他们丧失了维护民族灵魂本能的权利。」尽管东南亚局势在逆转，唐敎授认为，大家不必惊惧。他说：「分析各国的实力，除了政治、军事上有防衞力量外，最最重要的是，在文化和思想上，拥有坚强的吓阻力。」文化的防卫力很重要他指出：「在亚洲地区中，对共党吓阻力量最大的就是中华民国
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明末，因广东地区屡受海寇及外夷之扰，遂于粤东置南头寨，辖六汛地[1]，中佛堂门，龙船湾、大澳、浪陶湾、及浪白五汛地皆位本港区内[2]。惟因各汛位大海中，人踪罕至，且常为盗贼所据，故防守兵员甚少，平日则有赖兵船巡逻会哨，兵船则驻剳屯门[3]。淸初，因沿海寇患频繁，故屡行迁界。迄康熙七年复展界，新安沿边奉设墩台二十一座，位本区者有屯门墩台、九龙墩台、圣山墩台、大军营墩台、佛堂门墩台、大埔头墩台、及麻雀岭墩台七座；惟不久圣山墩名，大军营墩台、与佛堂门墩台三处
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战绝望元首希特勒自杀，德国终告向同盟国投降（一九四五年五月二十六日），美英法俄四国大军拥进柏林分区占领欧洲战局结束。（二）意大利轴心国（德意日）伙伴之一，派军协力德军于北非作战，及防卫本土和西西里岛作战一再败北，元首墨索里尼将军被激进份子刺杀，吊尸街头任由人民羞辱。（三）法国摆脱德军控制之贝当政府势微，于盟国诺曼第登陆（一九四九年六月六日）光复国土，戴高乐元帅再度主政致力战后复员，使人民得以恢复自由乐观工作。（四）英国在各洲殖民地战后纷纷独立，其国力日衰
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一、寫本文的動機民國七十八年十一月五日，臺灣省立員林崇實高級工業職業學校，擴大舉行創校四十週年慶祝大會，及新建學生活動中心落成典禮合倂舉行，該校前身，卽民國三十八年七月教育部創立的澎湖防衞司令部子弟學校，民國四十二年春遷校於此。嗣後屢易校名、及改制，始有今日崇實高工。是日參加慶祝的貴賓，曾任職的教職員、及歷屆畢業生，人數眾多，校友分別多年，一旦相聚，喜氣洋洋，快何如也。尙校長午宴款待，筵開二百席，美酒佳餚陳列滿桌。筆者一席計十人，都是在澎防校同甘苦共患難...
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昌潍临中师生于七月七日到达。各校师生依教育部令到达澎湖后，在澎防部李司令振淸等长官指导下，十七岁以上男同学集体从军，其余幼年男同学及全体女同学筹备成立「澎湖防衞司令部子弟学校」，继续教育。三、实中前身——澎湖防卫司令部子弟学校济南第一、二、三、四、五联中，及烟台联中，昌潍临中，与海岱联中八校从军所余之男女同学，在师长领导下，遵照教育部令，于三十八年七月一日组织成立「澎湖防衞司令部子弟学校」。并奉东南长官公署转来教育部电令，派山东省教育厅长徐轶千先生兼任校长，原
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死，装在麻布袋丢到海里。他们没有亲人，回想当年多少人受到伤害……」，这是我第一次听到由政府高官讲出山东流亡学生的寃案。四十七年前（一九四九），大陆撤退时，有八千多山东流亡学生到达澎湖。在编兵过程中未按原来的协议条件实行，澎湖防卫司令部逮捕了师生一百多人，并以「匪谍」罪名处决二位校长及五位学生，造成寃案。虽经数年调查，眞相大白。限于当时的环境，不便发表，未能见诸报端，除了一些山东人知道外，外界人知者不多。其中被处决的校长之一——张敏之先生是抗战时期国立第二十二中学
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经过三个月的顚沛流离，三十八年七月到了澎湖的马公岛，起先借住马公小学的敎室，后来迁入新建的简陋校舍，在敎育部设立的『澎湖防卫司令部子弟学校』，过了两年安定的学生生活。虽然生活的物质条件很差，精神上也时常恐慌难安，但是在老师们的爱心呵护、谆谆敎诲下，顺利完成高中学业，心里充满感激。回想起来，澎湖两年是我一生中最艰苦，漫长，充实，也是影响我一生行事、处人、命运最深远的阶段。其间的有关事迹，已经有许多师长、同学在『山东流亡学校史』、『山东文献』中发表过文章
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