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染红的。所谓「杜鹃啼处血成花」，几乎成为众口一词的传说。杜鹃花原产于北温带，我国是杜鹃的世界分布中心。杜鹃花是我国十大名花之一，其花栽培已有一五〇〇多年的历史。杜鹃花插于排水良好的沙质土中，极易生根，存活率高，多为常绿或半常绿灌木，以开花季节的不同，一般分为春鹃（春天开花的）、夏鹃（夏天开花的）两大类。目前云南、四川、福建、广东及台湾均有广泛的栽培，云南还栽植了五色双瓣的杜鹃花，色彩缤纷，格外娇艳。杜鹃花的应用：其花、枝、叶除四季可赏外，它的根、叶、花均可入药
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在天一方，在海一方，在那海天相接的地方，有座美麗的城市連雲港—頭枕黃海波濤，背倚仙山雲台，在這山與海之間，誕生了一個立志「報效祖國，振興國藥」的康緣藥業。康緣人勵精圖治，不負眾望，植根於這片「地勝藥靈」的沃土裡，運用現代高新技術，爲傳統經典名方進行二次開發，「桂枝茯苓膠囊」便是例證之一。近悉，康緣的國家級新藥「桂枝茯苓膠囊」已獲美國FDA臨床預審，這標志著康緣叩響美國市場大門、馳騁國際市場的夢想已逼近現實。由此，我也想應景說一說鮮爲人知的「桂枝茯苓膠囊」主...
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寫家神：寫家神須落黃道。黃道有二說，一爲「生老病死苦」。如天地君親師位，正好落生字。一爲「道遠幾時通達，路遙何日還鄕」。如某氏堂上歴代高曾遠祖妣考之位，落道字，以落辵傍字爲合。寫袱皮：每逢除夕淸明中元等節，與祖先燒袱子或金銀錠，袱子封面，格式如此：恭逢除夕化財之期孝男某某虔具冥楮信袱△色奉上故顯考某公諱某某享用天運甲子年某月某日此爲刷就者，只塡上下款。直系親屬，按高曾祖考稱呼，姑表姨表之類，稱謂較難，在鄕間是門學問。嫁毛蟲：四月初八嫁毛蟲，以尺長寸寬之紅...
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一种「白药」问市，推其原因不外「白药」名气至大，与其买大陆货不如自制。但卫生机构一再声明，有病找医生不可自作聪明，乱服成药造成难以弥补的损失。如说「白药」是「仙丹」有起死回生之效，请医药机构加以分析化验，自可得到答案。据余所知在鄕村无医药设施，人们用「白药」止血、防腐或肚痛呕吐稍有功能，其他有何特殊效果不敢妄言。以上所述乃是一知半解，志在抛砖引玉，能将「白药」之眞谛提供人类，并发扬先民之创业精神，那就是功得无量。白药之应用范围：1.治刀伤、枪伤、创伤出血及
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解读先贤名言：一人之所需，必百工斯为备。便可确认人不能够离群索居，势必群居共谋社会生活。至于彼此的意思表示或作为，日常都以语言为主。只以社会组织日趋严密，人与人接触日益频繁而宽广，加以时间、空间快速演化，显然难以肆应。驯致演进兼用文字。以加强肆应能力。从而促进书信、契约、缘起、祝词（文）、序文、导言、诗、词、歌、赋……等等应用文，广泛流行。先舅李公晓村先生，两广师范专门学校毕业后，先后在县属锡坪、潭下、大田、长布、小都、双头、歧岭、周江、冰鉴等地小、中学
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利用此一作用。当日光射至矽块，光子之能量，足以产生一自由电子与一自由正电荷（穴）P—N接触面之电场，乃将电子驱至N层，而将穴驱至P—层。此等电荷之移动，使矽块之两端有一电位差。P—层为正，而N—层为负。如在端线间接通，电流即可通过，光能遂变而成电能。（2）日光机械利用日光聚集器所获致之高温，根据热机学中不同冲程，可设计成不同之发动机。目前已有各种试件之数据，可得知其效率。（3）其他现今设计中者，种类繁多，如家庭日光暖气，日光炉，日光发电机等。我浙江地区，住居
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是作者的原意呢？目前仍争论不休。二、同样的文字，使用不同的标点符号，结果怎么样？在同样的文字中，使用不同的标点符号，就可改变文意或文学形式。例如：在下面同样文字的三个句末，使用三种不同的句末点号，就表达出三种不同的意思。1、把他带走。（表示陈述）2、把他带走？（表示疑问）3、把他带走！（表示命令）又如：唐朝诗人杜牧的题为《清明》的诗。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。有人曾仅用标点符号，就把这首诗改编成下面的一个戏剧小品：清明时节
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人类营群居生活，因之人与人之间，不能无所接触，擧凡情谊之交流，音讯之联络，意见之沟通，观感之表达，事务之洽商，谋求之请托，一切处世接物，交际往来，莫不赖文字为其传递表现之工具。此则自古皆然。甚盖社会愈进步，人事必愈纷繁；活动范围愈广，需用文书则愈多；工商业愈发达，事态变化愈新奇，文辞技巧亦愈繁杂，因之应用种类自亦愈伙，应用文书对人类之关系所以日趋密切也。世人恒言，工于文章之写作家，尽可下笔千言，洋洋洒洒，掷地有声，但往往不能写好一封适用得体之书信，至如
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自三十八年起连续十年，或专任，或兼任，我一直参与林师的硏究工作。林师对应用数学参悟精深，涉猎广通，善用特种函数及无穷级数解偏微分方程式，更由于数学素养高超，用方程式表解时，务求准确，完整及明晰，以收严谨的效果，林师对此常自谓其所以能到达此一地步，系能兼顾算式之美观性所致。事实上，此一特点在将论文向欧美权威专刊送审时，亦确实因此而屡获佳评。关于此点，我的体认是凡事必须要具有不苟的态度不可，亦因此使我在敎学工作上得益良多。在我追随林师的十年期间，正是林师在学
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電腦，對我這個一年八班的老人而言，簡直有如外太空的星球，遙不可及。但是經過幾年的摸索，雖未達登堂入室全窺堂奧的地步，也可以說已經跨在門檻上，略知其一二了。但其間經歷過的甜酸苦辣滋味，實非外人所能體認。我是一位教育工作者，在職期間，眼見年輕同事們享盡電腦的便利與樂趣，好生羨慕。欽佩之餘，心嚮往之。心想：有一天自己也能使用電腦，那該多好。於是決定學習電腦。但難題來了，第一道關卡是「中文打字」。台灣地區因推行國語注音符號很徹底，一般人士普遍使用ㄅㄆㄇㄈ符號打字...
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