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机关，司法机关，衞生机关，民意机关等亦皆未实施，因此我国政府机关的人事制度，乃是职位制与品位制双轨并行的人事制度，流弊丛生，问题多多，一国两制，殊非良策，这亦是必须改革而合并之原因。三、合一写照或许大家都晓得「你侬我侬」这首歌，虽然不是每个人都会唱，但至少都听过，它的内容是这样的「……将咱俩个一起打破，再用一块，用水调和，重新合泥，重新再做，再揑一个妳，再塑一个我，重新以后可以说，我泥中有你，你泥中有我」。以上歌词简言之，就是你中有我，我中有你，洽是新制最佳
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王家襄先生字幼山，浙江山陰人，父官亮公道光乙酉科擧人，官河南懷慶府知府，勤政愛民，卓著循聲。先生幼年在懷慶府官廨由名師授讀，奠立中文基礎，繼而專攻法律，淸光緖三十年以縣丞分發江蘇，會兩江總督考出洋學生，先生被錄取，赴日本學警政，以最優等第一名畢業，三十三年任浙江高等學堂敎習兼提調，淸宣統三年任杏林巡警總辦，是年八月武昌起義，未幾南北統一，共和告成，吉省易幟而民不擾，吉人德之。民國元年，浙江省議會選擧中央臨時參議員，先生當選，及第一屆選擧參議院議員，先生又...
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作者鄒覺民先生，湘潭人，在家鄉從事地方行政工作甚久，常有介紹地方民俗文字在本刋發表，近見地方選風敗壞，特撰本文指斥糾正，曾寄中央選擧委員會參考，用心良苦矣。 ·編者·
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一、前言最近政府对于敎育改革甚为积极，成立敦育改革委员会专责从事敎育改革工作，该会收罗学者专家，召集了几次会议，大致是注重敎材的修订，与敎育制度的改革，敎材方面，除注重鄕土敎材外，其他未见具体的建设。至敎育制度方面亦未见有具体的建立。当然敎育与时代变迁有关，如古代的高等敎育是以从政为主要目的。如礼记学记篇有『凡学，官先事，士先志』。一语，孔疏，『若学为官，则先敎以为官，若学为士，则先敎以学士之志。」陈澔礼记集解，官是已仕者，士是未仕者，谓已仕而为学，则先
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只能掌握低收入者的翔实资料，使之无法逃漏，而未能集中于高所得者的负担。第三，综合所得的净额第一级现为四万五千元，税率由百分之三增为百分之六，似嫌过高。我们认为赋税改革，不是提高税率就好了，而应硏究如何掌握纳税资料。关于税额条例之修正，依法应在申报年度之前一年内完成，但仍应视申报年度经济情形的变化，配合物价指数，同时调整当年度的免税额及宽减额，以求合理公平。我们建议：在提高税率级距及免税额、宽减额之余，尤应提高薪资所得特别扣除额，至少应取消扣除额不得超过
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尊敬的玲美女士 发强先生：开始于八〇年代中期的贺卡热，持续了十年之后，似乎温度已经降到了低点。但是，我依然保持着一年一度的寄发贺信的作法，除了节日的祝贺以外，在更大的程度上是向朋友们通报我的信息，对一直关注我的友人表示衷心地感谢！今年是改革开放二十年，也是戊戌变法一〇〇周年。这两次改革（或变法）的性质、目地虽然不同，但从创新的意义上说，它们都是具有知识意义的。戊戍变法的先驱人物梁启超先生在总结变法失败时说：“变法不变本原，而变枝叶，不变全体，而变一端
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敎授先生、各位同学：刚才陈敎授已为我作了简单的介绍，但我仍要补充一点；我是一个年登古稀而在法院待了一万五千个秋天（注一）的人。我在各位心目中，只能算是一个「老法匠」，实无资格站在 贵校这所高水准的学术殿堂上作专题演讲。今天所谈，无非说出我从事司法审判工作四十多年来的看法和想法而已。这些看法和想法，当兹各方高喊司法改革声中，把它当做我个人的司法改革观，亦无不可。讲到司法改革，先要弄淸何谓「司法」。大家都知道司法具有定纷止争的功能。它的本质，就是「正义
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托玛斯是德国人，林寒的丈夫。他到平阳我家来过两次，两次都是林寒担任翻译，没有林寒在场，我们的谈话无法进行。其中一次谈的是汉字的改革。关于这个问题，我的回答很冒失，当然，这无疑要走世界共同的拼音化道路。托玛斯认为，如果真的这样，可能要成为一场悲剧。乍一听，令人大吃一惊，仔细想想，觉得不无道理。汉文著作《红楼梦》的翻译，一般是认为比较困难的，如果再加上拼音这个关口，那就要难上加难。举例来说：《红楼梦》有许多人名，这些人名有主要的，也有次要的。次要的人
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杰出的维新思想家，也是一位具有敢想敢为精神的实行家。他对旧社会存在的各种弊端陋习，都能普遍加以重视，并决心进行改革。他主张改革戏曲，裁汰和尙尼姑。对于妇女缠足的恶习，更是深恶痛绝。他坚决反对缠足，并且不顾社会舆论，在自己的女儿身上做起。一九五六年，我在瑞安中学任敎时，曾在课堂中提起此事，引起了几个女同学的兴趣。课后结伴访问了他的女儿，居然找到了这位当时瑞安城关八十多岁妇女中唯一天足的老太婆。对于温州方言的改革，陈虬也曾作出过贡献。他曾创造了一套温州方言
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校園原是青少年求學的樂土，放學後附近居民樂於到校區運動場散步、聊天，這裡樹木成蔭，花草如茵，環境幽美，少有車輛及歹徒進出，是人身最安全的場所。隨著社會風氣的衰落，一些不良的風氣也逐漸進入校區，部分叛逆性強的不良青少年學生（以國小高年級及國、高職中輟生居多），對自由民主真諦一知半解，竟大聲喊著：只要我喜歡，有什麼不可以做。現在是民主自由的社會，重視人道人權。教師、家長不能太干涉我們的自由，我不喜歡上學，我高興到網咖找樂，有什麼不可以？誰也管不了我們。什麼尊...
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