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我國自公元前二五五年，秦始皇完成統一起，至公元一九一一年清宣統退位止，計歷二一六六年，在這二一六六年中，當過正式皇帝的計約百餘人，其中最受後人評論的有：焚書、坑儒的秦始皇嬴政、殘害功臣的漢高祖劉邦、大展雄圖的漢武帝劉徹、勤政愛民的漢光武帝劉秀、剛復自用的隋煬帝楊廣、虛心納諫的唐太宗李世民、寬大爲懷的宋太祖趙匡胤、威震歐亞的元太祖鐵木眞（成吉思汗）、心狠手辣的明太祖朱元璋、學貫中西的清聖祖玄燁（康熙）。在這十位名帝中，則以漢光武帝劉秀最受推崇，被譽爲中興之...
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「冇有怕」這一句流傳久遠的話語，是外省人對廣西人的另一種稱謂。即有半譏笑性，也有一些幽默感！這個只三字組成的語句，以「怕」字爲主體，包含兩個意義，既說有怕，又說冇（沒有）怕，互相矛盾抵消，換言之，即說了等於沒有說，確是滑稽之至！其實原意，應只是強調沒有怕而已。廣西人的天性，普遍刻苦耐勞，做起事來，敢作敢爲，乾脆利落，絕不拖泥帶水，模稜兩可！常聞一些桂人說：「最大芭蕉葉」，意即幾大就幾大，一律去承擔，勇往直前！充分地表現廣西精神和桂人的格調——硬磞磞。民國...
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前言漢世祖光武皇帝名秀字文叔，南陽郡蔡陽縣人，是漢高祖劉邦的第九世孫，出自景帝所生的長沙定王劉發。劉發生春陵節候劉買，劉買生鬱林太守劉外，劉外生鉅鹿都慰劉回，劉回生南頓令劉欽，劉欽生光武帝。劉秀九歲時父親去世，被叔父劉良收養。身高七尺三寸，鬚眉濃密，口大鼻高、額角飽滿如日。生性勤勞，尤善於農活，而他的胞兄伯升喜行俠仗義，門客眾多，經常譏諷他胸無大志從事農耕，將他比作高祖的哥哥劉仲。在王莽天鳳年間，光武才到長安，學習「尙書」這時略通書中大義。宛縣起兵在歷史...
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對日抗戰末期，國家元氣大損，交通阻隔，人民生活困難，所幸民心團結，青年投筆從戎，蔚成風氣，十萬青年十萬軍，亦於此時興起。兆華先生則以敎育救國爲職志，發揮其無比毅力，僅憑其對敎育之理想與經驗，一股熱誠，在梅縣興辦私立華南中學（復校）。當此之時，粤省嶺東地區，以梅縣最爲繁榮，全縣中等學校數量之多，爲全省之冠，縣城之梅州、梅師、東山、樂育、廣益、農職、省商等校，歷史悠久，校舍堂皇，新設立之華南中學，絕難與之比擬，然兆華先生辦學有方，開辦之初，即以重金禮聘多位最...
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的实施。其实施情形：⒈设立普及国民基础敎育硏究院，为策动辅导机构，2就当时的八个行政区——桂林、平乐、柳州、梧州、南宁、百邕、天保、龙州，分全省为八个国民基础敎育指导区，每区设一所师范学校，以辅导区内国敎之推行，于二十四年普遍成立。⒊将成人敎育视作正规敎育，与儿童敎育，包含在国民敎育内。成人敎育侧重爱国、公民、生产等敎育。因为成人是社会的主体，它的力量能决定一切。要建设广西复兴中国，非运用敎育的力量，唤起他们共同努力不可。⒋每县（市）最少设一表证中心国民基础
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從陜西寶雞，循川陝公路往成都，途中有個留壩縣。漢朝開國三傑中，功勞第一的張良，功成不居，退隱於此修道。其地有個廟台子，就是張良廟，廟門有一副對聯，寫的是：前追齊尙父，後啓武鄉侯。這十個字，說明了張良的人品、智慧，居於承先啓後的關鍵位置。齊尙父，就是扶佐周武王滅紂的軍師姜子牙，姜子牙原名呂尙，是河南汲縣人，汲縣臨近殷商的朝歌，（淇縣）他對於紂王的一切，應是瞭如指掌。張良是郟縣人，都是咱們河南的先賢。至於武鄉侯諸葛亮，原籍山東，卻自稱躬耕於南陽，後人亦稱他謂...
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春去秋來史永誌，龍傳英傑數一人；宏圖報國少立志，民主自由懷博愛。綱正略明苦奔波，曲折起落爲大同；任重道遠喚民衆，矢志不渝天下公。千年帝制辛亥除，磊落光明學堯舜；盡瘁奉獻四十載，胸元點私獲崇敬。擎天失柱巨星殞，千古偉人眠紫金；遺囑殷切留後世，植樹寄哀悼楷模。
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