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本世纪二〇年代,车向忱在辽宁创办和管理的平民夜校不仅是本省社会教育发展的里程碑,而且居全国先进行列,推动了全国平民教育事业的发展。车向忱管理平民教育的特色和教学管理经验,对于我们今天进行的教育改革具有重要的惜鉴意义和指导意义。一、一九二五年以前辽宁平民教育的状况清末教育制度改革,孟昭常于一九〇七年倡议普遍设立公民学堂,进行平民识字教育,扫除文盲。一九〇八年学部制定一〇年扫盲计划,要兴办简易识字学塾。于是各地出现了艺徒学堂、贫民半日学堂、半夜学堂等简易识字
附註:本事略爲曾孫王効蒐集資料,王勤整理撰寫,王功編審校對。
就难免造成意想不到的后果。眼前一例就是推行了二十年的「教育改革」。教改是很响亮的号召,用心也未尝不好,但诸多考虑未周,有些步骤走得太轻率、太操切,譬如广设大学,由近三十所突然扩张到超过一百五十所,「雨后春笋」的景象固然好看,但师资不足,免不了滥竽充数;经费不足,便只好东拉西扯,更因「少子化」的影响,连学生也不足了,主管当局不得不想尽办法去收拾摊子。大学、大学生、连带的某些教授,都不再是受到社会公众尊重和信任的「品牌」,这是大学膨胀化之后可悲的下场。二十年
都昌 胡愷將軍姓劉,名達材,字南洲,籍貫江西都昌,民國十八(一九二九)年九月二十四日出生於南昌。幼年時,即有爲國圖強而獻身的大志。三十二年,將軍年僅十四歲,即隻身跋涉數千里,至當時的陪都—重慶,投考海軍軍官學校。乃祖念廬老人嚴吾公,是一位愛國詩人,當將軍離家時,曾賦詩勗勉,詩中有「興邦建海權」之句,啓迪了將軍海權觀念,從此以「發展海權思想,振興中華海權」爲終身職志。從海軍官校畢業,取得工學士,即投入海軍服務行列,親歷各階段海軍之要職。爲求更高深之學術,適...
七十自述:「……我不需要很长的履历,如要本人提供资料,希能引用下面三句语:『1,华冈学府的创办人;2,中华五千年史的著作者;3,全神敎的信仰者。』……我志愿做一个敎育家,必须具有无穷的爱心和无限的忍耐,来支持我再接再厉的勇气,克服不可预测的困难,创造庄严灿烂的大学城。」语出精诚,金石为开。亦如诸葛武侯所言:「澹泊以明志,宁静以致远。」其成就岂止继承浙东学派而已哉。
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