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期间,先生在营长期间,迭次参加河北省平津保三角地区,剿匪各战役。民三六年,东北四平街解围之战,先生亦与焉。先生骁勇善战,迭建战功,于三七年春,法库地区附近,与匪激战。以身先士卒,腹部负伤,幸而体健,不久痊愈。随之东北陷匪,先生随军由靑岛继转海南岛,乃任三十二军二五二师少校参谋。三九年继又随军转来台湾,改任国防部第一厅人事参谋官,晋升中校。因于抗战、剿匪历次战役中感受良多。乃立志埋首军事研究,从事著述,期以研究所得,唤起军事同志振兴工作。民四七年晋升上校,入
教育干部、监造装备、建设运输系统,以建立一枝现代化的武装部队。于是在明治十一年十二月五日公布参谋本部条例,规定参谋本部长为天皇的幕僚长,掌理军令事项,在平时负责军队训练、编制、动员计划、作战计划、假想敌国之调查研究等事项,在战时则指挥军队进行作战。参谋本部成立之前,明治四年十二月廿四日军部首脑制定新军事政策,以俄帝国为假想敌国。日本国防系以防御帝俄之侵略为目的。但自参谋本部成立以后,日本军部首脑则将中国列为假想敌国,效法西方帝国主义的政策,以中国为假想敌
政工干部敎育,竭其心智。先生为第一届国民大会代表,对维护国家领导中心,倾其全力。先生在南京时参与励志社,为忠勇月刊总干事、现代兵学社社长,其对军事学术之硏究,无时或忘也。对敎育尤所致力,为台北市军眷区幼稚园董事会董事、浙江同鄕会大专奖助学金选评委员,无不全力以赴,认敎育为救国建国之根本,岂可轻忽;又提倡国民体育,任太极拳拳架敎材起草委员会委员兼召集人,今太极拳之普及民间,先生之贡献不可没也。先生秉性耿介,待人诚,处事谨,御下严而不苛,待上敬而不谄,淡泊名利,不求
泛而深入硏究历代各家的兵法。将军鼓吹「重视战略硏究」,强调「军事敎育的改革,首先必须要重视敌情观念。」他说:「我们不仅要做到『以友为师』,还要做到『以敌为师』。」他指出:「中共对国防硏究早已深入各阶层,战略硏究已受到普遍的重视。」然而「我国的军事敎育长久以来将重点皆集中于如何『带兵用兵』之上,遂将所谓『建军备战』的部分忽略。『建军备战』是属于国防建设的范围,必须奠基于整个国家战略的认识之上。我国军事敎育对于有关战略敎育的忽略,其原因追根究柢还是在于对国防
不准勘界人员人境划界,或开展联合武装抗英斗争,致使勘界在阿佤山区难以进行。英帝侵略暂时被阻。第一次会勘失败后,英帝转而加强政治、军事、经济与精神文化的侵略。继后,一九一〇年英帝强占我片马地区;一九二年一月英军筑炮垒于高黎贡山,侵茶山、占登埂,掠我小江以西以南多处,私立界石于茨竹、丫口等地;一九一二年,英设警哨于片马,筑军营于他戛,窃立界石于搬瓦、丫口、明光及大丫口等处,并修改自片马通西藏的道路。一九一三年,又侵纳采,茶谷河等处、并溯狄蒲江而入西藏
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